一种番茄营养液的配方 实验一: 蔗糖溶于水 1.下列说法正确的是( ) A.溶液一定是液体 B.空气也是溶液 C.50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D.盐水和糖水都是溶液,两者混合在一起,则不是溶液了 2.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。 1.(1)BD (2)D 2.蔗糖溶液 溶质蔗糖 溶剂水 3.溶质是以分子形式在溶剂中存在的,在溶液中反应物能充分接触反应较快。 4.略 5.不相同 油污是溶于汽油 被洗涤剂分解的 乳浊液 定义:小液滴分散到液体里形成的混合物。 定义:乳化是使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚成大油珠。 乳化剂:能防止小液滴聚集的物质。 特征:乳状浑浊液体,不稳定,不均一,液体分层。 乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚成大油珠。小液滴能随水流走。 特征:乳状浑浊液体,能稳定存在。 乳化 实验五:氢氧化钠溶解放热 二、溶解时的吸热和放热现象 氯化钠溶解时的吸热放热现象 吸热现象 放热现象 溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程吸收热量。 溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这一过程放出热量。 有的溶质溶解时,扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,表现为溶液的温度升高。反之则溶液的温度降低。 生石灰和水反应 1.有些溶液能够导电 在溶液中以阴、阳离子的形式存在的均能导电。 2.物质溶解时的吸热或放热现象 扩散过程吸收热量; 水合过程放出热量。 三、溶液的性质 溶质 被溶解 的物质 一种或几 种物质 分散 另一种物质 溶剂 均一、稳定 的混合物 溶液 能溶解其它 物质的物质 课堂小结 一、溶液 二、溶解时的吸热和放热现象 物质在溶解过程中有的吸收热量,有的放出热量。 乳浊液 乳化现象 乳化剂 乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物。 乳状浑浊液体,不稳定,不均一,液体分层。 B 课堂练习 盐酸 生理盐水 石灰水 硫酸铜溶液 碘酒 溶剂 溶质 溶液 碘 乙醇 硫酸铜 水 氢氧化钙 水 氯化钠 水 水 氯化氢 3.下列关于溶液的说法正确的是( ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液是均一、稳定的纯净物 C.溶液是无色透明的液体 D.溶液是均一、稳定的混合物 4.将下列物质分别放入水中,不能形成溶液的是( ) A.食用油 B.酒精 C.食盐 D.蔗糖 D A 5.下列关于溶液特征的叙述中不正确的是( ) A.溶液都是澄清、透明、无色的 B.当外界条件不变时,溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来 C.一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的 D.溶液是均一、稳定的纯净物 6.某同学喝一杯糖开水,第一口与第二口“甜度”相同,这说明溶液是( ) A.混合物 B.澄精的 C.均一的 D.稳定的 A C 7.某一杯食盐水,上部的密度为a g/cm3,则下部的密度是( ) A.大于a g/cm3 B.等于a g/cm3 C.小于a g/cm3 D.无法确定 8.某液体若是溶液,必须具备的条件是( ) A.某一固体物质溶解到另一种液体里 B.至少有两种物质存在,并形成均一、稳定的体系 C.长时间敞口放置,不会有固体物质析出 D.以上均不是 B B 课后习题答案 * 590 606 492 680 硝酸钙 硝酸钾 硫酸镁 过磷酸钙 用量(毫克/升) 肥料名称 新课导入 生长在营养液中的植物 教学目标 知识和技能 1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念,知道水是重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂; 2.知道一些常见的乳化现象; 3.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 过程与方法 在实验探究中学习科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。 情感态度与价值观 知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题,树立学知识、用知识的正确观念。 重点 难点 1.乳化和溶解的区别; 2.从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。 建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 一、溶液 蔗糖溶解 蔗糖 水 糖水 先前液体的味道 搅拌后液体味道 现象 搅拌后的溶液中看不到蔗糖 液体无味 糖水 液体有甜味 溶解前 溶解中 溶解后 现象解释 溶剂 溶质 溶液 NaCl溶解时的现象 蔗糖与氯化钠两种物质溶解后有什么区别与联系? 区别:蔗糖在水中是以分子形式存在,而氯化钠则是以离子形式存在。 联系:蔗糖和氯化钠溶解后,只要水分不被蒸发,温度不发生变化,蔗糖或氯化钠与水不会分离,取出其中任意一部分进行比较,它们的组成完全相同。 一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。 2.溶液的特征 1.溶液的定义 均一性、稳定性、透明混合物。 均一性:溶液形成以后,溶液任一部分的组成和性质完全相同(指密度、浓度、性质等)。 透明的混合物:凡是溶液都是透明的混合物。 稳定性:溶液在外界条件(包括温度、压强)不改变的情况下,溶液中的各组成不会发生变化。 透明的混合物,并不是说溶液为无色液体,有的溶液是有颜色的。如硫酸铜溶液为蓝色;氯化亚铁溶液为浅绿色;氯化铁溶液为黄色;高锰酸钾溶液为紫红色。但大多数的溶液为无色液体。 均一、透明、稳定的液体不一定是溶液。 V溶液 V溶质+ V溶剂 m溶液 m溶质+m溶剂 3.溶液的组成 溶液由溶质和溶剂组成。 溶质:被溶解的物质叫溶质。 溶剂:能溶解其它物质的物质叫溶剂。 = 溶液的命名:某溶质的某溶剂溶液。如氯化钠的水溶液。 4.溶液、溶质与溶剂之间量的关系 5.溶质和溶剂的确定 E.若有溶液参加的化学反应,反应后的生成物为溶质,水做为溶剂。 B.一般固体或气体溶解于液体中,液体为溶剂。 A.溶质可以是固体、液体和气体。 C.当溶液中有水存在时,不论水量的多少,水都是溶剂。 D.两种液体互溶,溶液中无水存在时,量多的一种叫溶剂,量少的叫溶质。 F.不指明溶剂的溶液,一般指的水溶液。 有水 无水 液 + 液 固 + 液 气 + 液 溶剂 溶质 体系 气体 固体 量少 非水物 液体 液体 量多 水 溶液中溶质和溶剂的确定 判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么? 溶剂 溶质 硫酸铜溶液 白酒 盐酸 碘酒 生理盐水 溶液 氯化钠 水 碘 酒精 氯化氢 水 酒精 水 硫酸铜 水 A.许多反应在溶液中进行,可以加快反应的速率。 6.溶液的用途 B.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化,变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料,也要变成溶液,才能由根部吸收。 生长在营养液中的无土栽培的植物 粉末状的药品注射到人体需溶解到溶剂中 化学需要的溶液 实验二:碘和高锰酸钾在水和汽油中的溶解性 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 水 汽油 水 汽油 碘 高锰酸钾 高锰酸钾 碘 试管编号 1 2 3 4 溶剂 溶质 现象 水 碘 碘几乎不溶于水,溶液呈浅黄色 水 高锰 酸钾 高锰酸钾溶解, 溶液呈紫红色 汽油 碘 碘溶解,溶液 呈紫红色 汽油 高锰 酸钾 高锰酸钾不溶解 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力也不同。 实验三:水和乙醇能否互溶 滴有红墨水的水溶液 乙醇 乙醇和水能否互溶 振荡前 振荡后 静置后 结论 静置后现象 振荡后现象 振荡前现象 乙醇 溶质 水 溶剂 溶液分层 乙醇和水混合均匀 溶液稳定,不分层 乙醇与水互溶 水和油(加了洗涤剂)——乳化 水和油(没有加洗涤剂) 实验四:洗涤剂的乳化功能 洗涤剂的乳化功能 水和植物油和洗涤剂 水和植物油 静置后 振荡后 振荡前 把液体倒掉后试管是否干净 现象 试管内加入的物质 分层 分层 乳状浑浊 乳状浑浊 分层 不分层 不干净 干净 植物油在水中形成的混合物的特点是什么?为什么加了洗涤
课题1 溶液的形成.ppt
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