标题：七年级数学（上册）导学案001
课题：正数和负数
课型：新授      执笔人：范光      审核人：               定稿时间：2011-9-2
学习目标	1、能说出正数和负数是怎样产生的；
2、会判断一个数是正数还是负数；
3、会用正负数表示具有相反意义的量；		重、难点	1、重点：
2、难点：理解负数、数0表示的量的意义； 		学习内容		问题设计、知识要点	教师点拨		一、知识链接：
小学里学过哪些数请写出来？在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？
二、自主学习
1、阅读课本图1-1和图1-2两幅图，回答下面提出的问题：
（1）在冬日的某一天，国家气象中心天气预报当天温度如图所示，你能读出北京、上海、哈尔滨三座城市的最低温度各是多少吗?
（2）2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；
解:这个月小明体重增长__________ ,小华体重增长_________  ,小强体重增长_________ ；
2、2001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：
美国减少6.4%，  德国增长1.3%，
法国减少2.4%，  英国减少3.5%，
意大利增长0.2%，中国增长7.5%。
写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率。
解:六个国家2001年商品进出口总额的增长率:
美国___________              德国__________         
法国___________              英国__________         
意大利__________             中国__________   
3、如果把一个物体向后移动5m记作移动﹣5m ﹢5 m   ，0 ，﹣3.14 ，6.5  ，160 ，﹣1  
正数：__________________________              ______________
负数：__________              ______________________________
6、一种零件的内径尺寸在图纸上是9±0.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是9mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少? 内径尺寸为9.03mm、 8.98mm、9.12mm、8.88mm的零件是否合格?
7、完成课本第4页交流部分；
以“0”为界分析出现的所有数字；
不能说：“有正号的数是正数，有负号的数就是负数。”
“相反意义的量”在日常生活类似于语文学科中的“反义词”；体现在数值上就是一对正数和负数的关系；认真阅读课本第4页有关相反意义的量的内容；
		四、巩固练习：
1、如果＋20%表示增加20%，那么－6%表示(   )．
A．增加14%    B．增加6%     C．减少6%     D．减少26%
2、在0，l，一2，一3．5这四个数中，是负整数的是(    )
A．0        B．1            C．一2         max.book118.com
3、某市2009年元旦的最高气温为2℃，最低气温为－8℃，那么这天的最高气温比最低气温高 (     )
A．-10℃     B．-6℃        C．6℃     D.10℃   
4、如果上升3米记作+3米，那么下降2米记作__________米．
5、汽车向东行驶5千米记作5千米，那么汽车向西行驶5千米记作（    ） 
 A．5千米      B．-5千米    C．10千米     D．0千米
6、下列四个数中，比0小的数是（    ）
 A．0.3         B．        C．-0.1        D．3
7、（1）零上24摄氏度表示为___________，零下3.5摄氏度表示为______________；
（2）足球比赛，赢2球可记作_________球，输一球应记作____________球；
8、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作4万元表示已知下列各数：，，，+，0，239；
则正数有；负数有
新马桥中学导学案
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