学习目标：  ①有感情地诵读课文,体会赞颂之情。  ②理清结构,展开联想和想像,理解本诗内容。 ③激发探索未知世界的兴趣,培养我们的科学精神 。      “有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?      有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”       石头真的能向我们讲述神奇的故事吗? 课文导入 万载             一幅 载货             一副  骸骨           腐朽 裹藏           档案 长吼           葱茏 卓越           猛犸 语言运用：一、词语填空 语言运用  二、给下面中心词填上恰当的修饰语 研习新课  自主探究 课外选读 树叶化石 贝壳类化石 恐龙化石 * * 温江中学语文课件     在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。     今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。     在这首诗中，诗人张锋以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。  课文导入 　  化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。    化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。  认 识 化 石 化石的形成     吟：是古典诗歌的一种名称。 如《梁甫吟》。这里是赞颂的意思。     这是一首赞颂化石的抒情诗 zǎi zài fú fù hái fǔ xiǔ guǒ dàng hǒu cōng lóng zhuó mǎ 一年半载 装载 (1)奇( 　)　   (2)(    )骨　  (3)(　 )行  (4)( 　 )茏 　  (5)(　 )雅 　   (6)( 　 )服  (7)海( 　)石( 　　 )　  (8)日(  　)星( 　) 幻 骸 潜 葱 幽 叹 枯 烂 转 移 出人意料的，充满变幻的。  尸骨，人或动物的遗骨。 在水面以下行动。  （草木）青翠茂盛。  幽静而雅致。  形容经历很长时间。  称赞而佩服。  形容发生极大的变化。  (1)(  　　 　 )的神话      (2)(   　　　 )的骸骨   (3)(  　　　  )的真理　　  (4)(        　)的密码  (5)(  　　　  )的大自然    (6)(  　　　  )的魔法师  (7)(   　　　 )的雕刻家  奇幻 冰冷 平凡 珍贵 令人叹服 高明 卓越     1.安静美观而不落俗套（       ） 2.形容寂静无声的样子。（       ） 3.称赞而且佩服。（       ） 4.（草木）青翠茂盛。（       ） 5.奇异而虚幻。（     ）   幽雅  悄然  叹服  葱茏  奇幻  6、直到海水枯干，石头粉碎。       形容经历极长时间。 7、星斗变换位置，比喻时间变化。 (海枯石烂) (斗转星移) 根据释义写出相应的词语。 朗读课文。 要求：读好诗的节奏、重音、语气和语调； 要求：有感情地朗读。 在朗读中思考问题：    沉睡亿万年的石头说了什么话？  体味诗句： 发问想象——抒写遐思——回答呼应 化石吟 远古神奇景观 对科学的神奇，人类伟大的赞美 展 现 引 发 全诗结构特点: 首尾呼应 本诗的主要内容及思想感情 好诗阅读有节奏，  反复吟诵感悟深，     重点词句细品味，      联想想象悟中心。 怎样阅读诗歌？ 朗读你所喜欢的句子并说说对这个句子的理解 A、发                问         想          象 问的 生奇 命异 早现 期象      最早的鱼儿___________？             鸟儿___________？  登陆的鱼儿___________？              树儿___________？ 问 世界 石头 化石 讲述 B 远 古 神 奇 景 观 你 描绘生物进化图画 3 4 5 6 肉体 否定造物主 回答真理 灵火 乌有 潜行 躯壳 信息 密码 皱纹 海枯石烂、日转星移 太古 近代 恐龙 猛马 重现 回答呼应 C 重现 说话 猛犸象 研  读  赏  析 研读3——6节，思考下列问题。  1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？        2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？  3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？ 4、当你面对复原的恐龙和猛犸时，你有何感想？ 1．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什     么作用?   2．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为    历史留下一本珍贵的密码”一句?    3．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的    档案细细描画” 是写人吗？你是怎样理解的?     文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。      作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研 究提供了必要的条件。      写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写 真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?          这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第一人称“你”，使得化石成为和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗是科学家通过研究化石，展现亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇和人类的伟大。 最早的鸟儿——中华龙鸟 一种生长在海里叫三叶虫的古生物 海星 化石 * 
《化石吟《化石吟》课件1.ppt