该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 敬畏自然                           严春友  ◆读准字音 理解词义:      ①敬畏       ②蓬 蒿          ③精巧绝伦     ④不自量力   ⑤相形见绌      ⑥咫尺     ⑦深邃       ⑧狼藉斑斑      ⑨混淆      ◆边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。           用“——？”的形式在文中划出不懂的地方，并在小组中讨论解决，若小组不能解决，请提出来，大家共同探讨。       读了本文后，相信你一定有很多话要说，请你在以下各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语，那就更好了。    1.自然；    2.自然中某一具体事物(如花草树木、禽兽等）；    3.人          人类与自然都是宇宙智慧的创造者，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟。 ●自然的智慧是人类无法相比的；●人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；●宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。        作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展。 * * * 南京市长芦中学   张文松 hāo péng chù zhǐ xiáo suì 作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ 作者在文中阐述 了哪些“敬畏自然”的理由？  * 
【人教课标版】八年级下册《敬畏自然》教学课件02.ppt