该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 文后的“赞语”是作者仿照史学家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正好与前面的“不慕虚荣”相照应，突出了五柳先生的最大特点和优点。 抓取典故，体会类比写人法 文中用典有四： “屡空”        “黔娄” “无怀氏之民”  “葛天氏之民”，  分别以学者、隐士、百姓类比，烘托凸现人物。   * * 归园田居 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。        陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 Next  嗜    辄    吝   褐     箪 　汲　俦     觞 　   瓢　屡　 娄　 欤  　shāng Shì zhé lìn hè dàn jí chóu piáo lǚ lóu yú 注音 嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井) 俦：朋友、伴侣　　　　　　觞：酒杯 Next 浅尝辄止 解释词句 １、详：详细的知道 　　翻译：也不清楚他的姓名和表字 ２、因：因而 　　翻译：因而用它作为自己的号 ３、辄：就，总是 　　翻译：他一来就要把酒全部喝光 ４、萧：冷冷清清 　　翻译：简陋的居室里冷冷清清的。 ５、晏如：安然自若的样子 　　翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。 ６、戚戚：忧愁的样子 　　翻译：不为贫贱而忧虑 ７、汲汲：心情急切的样子 　　不热衷于发财做官 1、概括第一、二段的内容， 2、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。 第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等） 　　　 第二段：赞语（对五柳先生精神风貌） 　　　　 首先介绍五柳先生名字的由来：决不是名门望族，是个隐名埋姓的隐士；宅边有柳树，而不是桃李，与后面房屋简陋，生活贫困是一致的。这五棵柳树带点清静、淡雅、简朴的色彩，也显示作者的志趣。 五柳先生 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然， 晏如也 志趣 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道  闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生 好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五         柳先生 性嗜酒、期在必醉——一个率真放达的五柳先生 环堵萧然、晏如也——一个安贫乐道的五柳先生 常著文章自娱、忘怀得失——一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生 （把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）  讨论： １、何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？ ２、本文的写作上有什么特点?作用如何? 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 本文在写作上的最大特点是多用否定句. “不知何许人也,亦不详其姓氏” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔、率真自然 开朗乐观 耿直率真 ９ 理解课文，填空：          本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格 、 生活和志趣。文中最能体现五柳先生性格的八个字是  “ 闲静少言，不慕荣利 ”。接着写了五柳先生的三大志趣：读书、饮酒、 写文章。文中体现这些志趣的句子有 “ 好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志 ”。文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 “ 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空 ”。文章赞语中借黔娄之妻的 “ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ” 一语，与前文中的 “ 不慕荣利 ” 相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。 * 
【人教课标版】八年级下册五柳先生传3.ppt