初一上学期第五单元综合测试题 一、积累与运用(每小题2分,共20分) 1. 下面加点字注音有错误的一组是 ( ) A .随声附和( hè ) 钦(qīn )差大臣 相差( chā )无几 骇(hài )人听闻 B .精致 (zhì) 新款(kuǎn ) 头衔 (xán ) 赏赐(cì) C .炫耀 (xuàn) 裁缝 (cái ) 蓬勃( bó ) 接触(chù) D .绵延 (yán) 嬉戏 (xī ) 哞哞(mōu ) 澄澈(chéng) 2. 成语字形不正确的一项是 ( ) A .随声附和 以身作则 一事无成 心不在焉 B .精美绝伦 改邪归正 根深蒂固 闲情逸致 C .感人肺腹 一语双关 行之有效 赫赫英名 D .不可救药 荒诞不经 不言而喻 孜孜不倦 3. 全是褒义词的一组: ( ) A.鄙视 害怕 怯懦 骇人听闻 B.宽敞 狭窄 坚定 花枝招展 C.美观 勇敢 灵巧 能工巧匠 D.风雅 庇护 发动 久经风霜 4. 对文学常识的判断有误的一项是 ( ) A .《卖火柴的小女孩》是丹麦童话大师安徒生的代表作。 B .《女娲造人》是根据中国古代神话改写的,《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话。 C .郭沫若是我国著名诗人、学者,代表作有诗集《女神》、《星空》等。 D .寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 5. 选出没有语病的一句。( ) 一位汽车出租司机把到的一元钱交给了失主。 同学们把校园打扫得干干净净,迎接五月四日的青年节。 事后,他诚恳地接受了大家的意见。柴油价格已下降一倍。6. 说话比较得体的一项是 ( ) A .老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,行不行? B .请您来做报告,想必您会感到荣幸。 C .我很想参加你们的活动,可今晚我实在没功夫,太抱歉了。 D .宴会就要开始了,该来的怎么还不来?大家别着急,再等一等。 7. 仿照所给例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释。 (例)固执:你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。 风筝: 友情: 8. 假如你第一次回乡探亲,先拜访了大舅家,大勇和大舅妈很热情地接待你,并且非要留你吃晚饭不可,而你确实有急事必须立即去二舅家,此时,你怎样说才能让他们高高兴兴地把你送出门呢?请将你所说的话写在下面横线上。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9.试用所给的字、词、句作对子练习。结构大致相同,意思大致相对即可。 “白”对______,“来”对_______。 “蓝天”对__ _ __“秋日”对___________。 10. 填空 伊索是古 时的 作家。“寓言”的“寓”的意思是 。 《塞翁失马》节选自《 》,该书又名《 》,西汉淮南王 编著。 二、阅读(50分) (一)(17分) “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分的满意!” 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师。” …… 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿衣服呀!” “他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1. 第1段中,皇帝说:“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?”这两个“难道”写出了皇帝怎样的本质和什么心理?(2分) 2. 皇帝明明“什么也没有看见”,可他却说:“哎呀,真是美极了!”对这种写法的作用你是怎样理解的?请简要回答。(2分) 3. 皇帝没有穿衣服是小孩先讲出来的,原因是什么?(2分) 4. “他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”,这句话表达了皇帝怎样的心理?(2分) 5. “皇帝有点儿发抖,不过他自己心里却这样想:‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这里的“发抖”和“骄傲的神气”是否矛盾?为什么?(3分) 6. 作者安排一个小孩子说出了真话,这说明了一个什么道理?(2分) 7. 在皇帝看“新衣”、穿“新衣”的过程中,大臣们是怎样表现的?他们为什么会有这样的表现?(4分) (二)女娲补天(25分) 水神共工撞折了擎天柱,天塌下一角,使女娲神万分震惊。她看到自己辛辛苦苦创造出来的人类正经历着非常惨烈的灾难,心中十分难过。她没有办法去惩罚那造成了这灾难的水神共工,但为了救人类脱离苦难,她决心历尽千辛万苦去修补好苍天。 要补好苍天,谈何容易,那是一件艰巨而又繁重的工程。可是作为人类慈爱母亲的女娲,为了心爱的孩子们的幸福,她没有把艰难和辛苦放在心上,独自承担起了这个重担。 女娲先到各条大江和大河里收集来许许多多的五色奇石。随后,她燃烧熊熊的天火,将五色奇石放在大火上烧炼。一天、两天、三天……熊熊的天火将五色奇石炼成了胶状的液体,她又用这些液体来做粘合剂,攀上高耸的山,将苍天上一个个坏了的地方,认认真真、仔仔细细地修补起来。多么艰巨的工作啊,漏了的天渗着湿湿的冷水,一不留神,刚刚补好的地方又裂开了。女娲神不辞辛苦地工作着。终于有一天,苍天补好了,灾难消褪了。 怎样才能使修补好的苍天更加牢固呢?女娲神又想出了一个办法,她抓来了一只无比大的乌龟,砍下了它的四只脚,用这四只乌龟脚代替天柱,把他们立在大地的四方,将人类头顶上的天空像帐蓬似地撑了起来。这乌龟脚真是一种十分独特的而又十分结实的样子,有了它们的支撑,天再也不会塌下来了。 在共工环不周山人类遭受这不幸灾难的时候,有一条做恶的黑龙也趁火打劫,它兴风作浪,呼唤来滚滚的洪水淹没房屋庄稼,它还张开无情的血盆大口吞噬人类。女娲怎能容忍这条恶龙残害自己的子女,于是她又从西方不辞辛劳地赶到中原,与那条恶龙展开了搏斗。三天三夜,女娲神终于杀死了那条恶龙。跟随恶龙残害人类的各种野兽,一看恶龙被女娲杀死了,马上都远远地逃走,谁也不敢出来残害人类了。 补好了天,杀死了恶龙。女娲又开始治理遍地的滔滔洪水。她找来许许多多芦苇,把它们堆积成一座座小山。小山越堆越多,连成看不到尽头的一大片。接着女娲把这些芦苇山都点着了,大伙熊熊,火光冲天。随着大火,芦苇山变成了一座座灰烬山。芦苇的灰烬有很强的吸水能力,不久,滔滔的洪水便被吸尽了。 残破的天虽然被女娲神补好了,但毕竟不是原来的那个天了。因为不周山是西方的天柱,它被撞断后,西北的天空就有些倾斜,所以太阳、月亮、星辰都不由自主地朝那边跑,落向倾斜的西天;东南的大地,因陷下了一个深坑,所以大川小河里的水,都不自自主全向那边流,于是东南边就形成了大海。 ? 1. 给下列加点的字注音。(3分) 撞折( ) 淹没( ) 吞噬( ) 2. 女娲修补苍天的原因是什么?(2分) ________________________________ ? 3. 第二自然段属哪种表达方式?(2分) ________________________________ ? 4. 为什么说女娲是“作为人类慈爱的母亲”?从选文中找出相应的语句。你知道那则神话故事吗?(写出名称即可)(3分) ________________________________ ? 5. 女娲补天可分为哪三步?(用简单的词语概括出来) ______________________________(3分)
初一上学期第五单元语文综合测试题.doc
下载此电子书资料需要扣除0点,