该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079           [热点一(论点）题] 如2003年第11题、给本文加上恰当的标题：《论_______________》。(2分)       答：礼貌(或：礼节、礼仪) 有关拓展题温馨提示（金钥匙六）  1、根据论点，补充论据或相应的内容   方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。论据要能证明论点。            （2）分析上下文的内容内在联系，填写相应的内容。            （3）表述时要注意例句形式、字数、要求等。 2、提出自己的见解 方法：（1）了解作者的思路，态度来回答。             （2）态度要鲜明，不能模棱两可。              （3）注意从文中找出依据，要言之成理。           ①人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？         ②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。  实战训练 （一）读书·养气·写作         ③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因为，在读书时，要吸取_____________，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气！          ④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。          ⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。          ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气， 用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。  * * *    ——略谈中考议论文阅读复习思路与方法 中考要求  学 习 导 航 文体知识 链接中考 总结归纳 中考热点 实战训练            中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。                      中考要求 知识点复习 1、议论文的三要素是                 、                、                          。 2、               和                  是论据的两种基本形式。 3、常见的论证方有                        、                          、                     、                、              。 4、议论文最基本的结构是                               ——                                 ——                                         。 5、议论文的语言的特点是              、                等。 6、议论文的论证方式有               、             。 论点                论据                   论证 事实论据    道理论据 举例论证              道理论证 对比论证    比喻论证    引用论证 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 准确              严密  立论          驳论   中考热点 1、把握议论文的中心论点 2、分析论据及其作用 3、把握论证方法及其作用 4、理解议论文的结构与层次 5、理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点 6、依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解 如2003年中考试题(论点题）11题、给本文加上恰当的标题：《论__________》(2分)  12题本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。(4分) 第一部分：_________第二部分：____________13题：文中多处运用了比喻论证。请你在第⑤段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。(3分)  14题：本文的中心论点是什么？（3分）   又如2004年中考题 11题：删掉第②段似乎也可以保持文章的完整，为什么作者要写这一段?请简要分析。(3分)  12题：第①至⑤段运用了举例论征和_____的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明_______ 的观点。（4分） 13题：下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 争取不凡(    )可敬可佩，(    )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡…… 14题：有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?(3分)                               再如2005中考题 11题：“读书的‘坎儿’”在文中具体指哪些？（3分） 12题：为什么说“读书是最没有门槛的”？根据第②段内容用自己的话回答。  13题： 第④段引用乾隆与和尚的对话用意是什么？ （3分） 14题：孟子说：“尽信书则不如无书”，这种说法与第⑤段的哪个句子意思相近？（3分）        又如2003年第14题本文的中心论点是什么？(3分）       答：讲礼貌要自然、(1分)注意分寸。(2分) [热点二（论据）题]又如2004年第11题：删掉第②段似乎也可以保持文章的完整，为什么作者要写这一段?请简要分析。(3分)  答：具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，(2分)使文章更有说服力。 又如2005年第13题： 第④段引用乾隆与和尚的对话用意是什么？（3分） 答：意在论证人们的欲望太多，因此读书人必须澄静。   又如2004年第12题：第①至⑤段运用了举例论征和_____的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明______的观点。(4分)  [热点三（论证）题]如2003年第13题：文中多处运用了比喻论证。请你在第⑤段中找出一个例子，并简要分析其论证作用。(3分) 答：礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。（1分）  以穿衣要合体来生动形象地论证讲礼貌要注意分寸的观点。（2分，不作分析，只答“生动形象”给1分)  答：对比论证(或：正反论证)(2分) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分，答“不要为自己立下高不可及的标杆”也给2分)   [热点四（结构）题]如2003年第12题本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。(4分)         第一部分：________________________                                                   第二部分：________________________        答 ：一、为什么要讲究礼貌?（2分，答“礼貌的重要性表现在哪里”给2分；答“礼貌的重要性”等非问句形式给1分）                二、怎样才能做到有礼貌?（2分，答“如何才能做到有礼貌”给2分；答“怎样掌握礼貌的分寸”给1分；答“掌握礼仪要注意的问题”等非问句形式给1分）         再如2004年第13题：下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 争取不凡(    )可敬可佩，(    )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……        答：诚然(或：虽然、固然)    然而(或：但是)  (各1分)    [热点五例]如2005年第11题：“读书的‘坎儿’”在文中具体指哪些？（3分
略谈中考议论文阅读复习思路与方法.ppt