该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 借助文下注释，自读课文： 1、给文中的生字词注音，并轻声朗读课文。  请留心这些通假字： 1、学而时习之，不亦说乎？      “说”同“悦” 2、学而不思则罔，思而不学则殆。“罔”同“惘”                                     “殆”同“怠” 3、默而识之                    “识”同“志”   学了知识技艺，按时温习实践，不断有所进步，不也很愉快？有志同道合的人从远方到这里来求学，不也很高兴吗？人家不了解器重你，你不怨恨，不也是君子的风格吗？  在温习旧的知识中，能有新的体会、发现，那就可以做老师了。  只读书而不思考，会迷惑而不明其理；只空想而不读书，会精疲力尽而无所得。  孔文子，为什么称他为“文”呢？他机敏又爱学习，不把向不如自己的人请教看作是耻辱，因此用“文”做他的谥号。 不断把所见所闻默默牢记在心，自己学习起来不知满足，教诲别人不知疲倦，哪一样我能呢？  三个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人，选取他们的优点加以仿效；他们身上那些不好的地方，如果自己有就改正它 下列说法你是否同意？ 1、“有朋自远方来，不亦乐乎”中“朋”指的是朋友。 2、“子曰”中“子”指古代对男子的尊称。 3、学而不厌    厌，厌倦 4、孔文子，何以谓之“文”也？其中“文”是有才华的意思。 5、“择其善者而从之”，其中“善者”指优点。 6、“默而识之”的“而”表示转折。  特殊句式及用法 古文中“而”的用法 意动用法    倒装句式 意动用法举例：     倒装句用法举例： 另三则 1、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 2、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 3、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 4、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” * * 1、熟读并理解课文 2、思考题 3、特殊用法及句式 4、反馈练习 5、课外补充 2、通读全文，试着逐句翻译。若遇到自己不     能解决的问题，做上记号，稍后提出。  3、在理解的基础上，背诵课文。 背 诵 提 示 背 诵 提 示 形容词后带宾语。一般译为“认为……”或者“以……为……” 例：不耻下问           耻，意动，以……为耻  疑问句中，疑问代词做宾语，宾语置于谓语前。  例：“沛公安在？”         “沛公在安？”         译为：沛公在哪里？        例1：渔人甚异之     异，意动，认为（它）奇特 例2：且庸人尚羞之，况于将相乎？  羞，认为… 可耻 例2：何有于我哉？ 例1：“孔文子，何以谓之‘文’也？” 例3：孔子云：“何陋之有？”         编者是围绕什么主题将这六则选入课文当中的？ 学习 态度 方法 ①学而时习之 ②敏而好学 ③学而不厌 ①学而时习之 ②温故而知新 ③学而不思则罔，     思而不学则殆。 ④默而识之 三人行，必有 我师焉…… ⑤不耻下问  ⑤三人行，必有 我师焉……   ⑥不耻下问    
语文版七上《论语》六则.ppt