七年级(下)文言文总复习（卷一答案）
第一单元   《伤仲永》
1．本文选自 《临川先生文集》 ，作者王安石；是北宋  （朝代）的政治家、思想家和文学家，被列为“唐宋八大家”之一。
2．解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之(对……感到诧异 ) 
②即书诗四句，(写，题上      )
③稍稍宾客其父(以宾客之礼对待)   
④从先人还家(这里指作者死去的父亲)
3．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。                                                                          
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。                                                                           
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
他的天资一般有才能的人。他最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育。现在那些，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，  B   ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句　
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也　　　D．余闻之也／久
5．下列句子中，属于正面描写的有(A B C D F )，属于侧面描写的有(   E    )。
A．未尝识书具，忽啼求之。
B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。     D．其文理皆有可观者。    
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。   
F．令作诗，不能称前时之闻。
6．对“世隶耕”理解不正确的一项是(  D   )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
7．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。   
8．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“稍稍宾客其父，或以钱币乞之  ；其二，从其父的角度来看，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”；其三，从方仲永本人来看，“则其受于人者不至也(引号内填原文)
9、最后一段的议论讲了什么道理？
强调后天教育的重要性。                                                                         
第二单元《木兰诗》
本文选自宋代  郭茂倩  编的 《乐府诗集》一书。这首诗是 南北朝 时期北方的一首乐府民歌。
2．解释下列加点字的意思： 
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：只）  
⑵万里赴戎机（赴：奔赴） ⑶出郭相扶将（郭：外城   ）               ⑷策勋十二转（策：记功） ⑸著我旧时裳（著：穿   ）              ⑹关山度若飞（度：度过，过）
3．指出下列句子中的通假字并解释其意思： 
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖通	贴，意思是			   
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙。火通	伙，意思是			   
4．翻译下列句子。
⑴万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨越一道道山，越过一座座山。                                      
⑵将军百战死，壮士十年归。
将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。                                                                      
5．画线的第一句运用的修辞方法是排比、互文，写出了木兰急切操办行装，而且井然有序的情景，渲染战前准备的紧张和忙碌。                               。
6．选出不是对偶句的一项（　A　）
A．万里赴戎机，关山度若飞。　　
B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　
D．将军百战死，壮士十年归。
7．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。女儿情怀。                                                                     
8．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。                                                                     
9．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 
答：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。                                                                       
第三单元   《孙权劝学》
1  体通史。该书由司马光 主持编写，是北宋  政治 家，史学家。
2．下列解释有误的一项是(  B  )
A．初(当初)  当涂(当道，当权) 　多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称)  博士(知识高深的人)　　辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读)   往事(历史)　　过（到）
D．见事(认清事物)  及(到了……的时候)　非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（表反问语气，可译为“吗”。 ） 
(2)但当涉猎，见往事耳(表阻止语，气，可译为“罢了”。)  
(3)大兄何见事之晚乎(表感叹语气，可译为“啊”。)
4．翻译句子。
(1)权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
 孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”                                                                    
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你儒家学官吗？
只应当粗略地阅读，了解历史。 
现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！                             
(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
士别三日，就应当，老兄你为什么这么晚呢！”5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：但当涉猎            目的：见往事耳          
6．本文主要通过_对话 来刻画人物，表现人物鲜明的性格，孙权：睿智、关心下属；吕蒙：直率_________。
7．鲁肃的话从侧面写出了吕蒙学有所成；文末“肃遂拜蒙母，结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。                             
9.从仲永和吕蒙的故事中，你得到了哪些启示？
答：强调了学习的重要。先天的优势不能代表以后，现在的落后也不是说以后就不行。 要时时刻刻想着学习才能有所作为。第五单元   《》夸父与日逐走，入日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方未至，道渴而死还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成林。反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望以及勇于向大自然挑战、自我牺牲的英雄精神！《》选自，是淮南王及其门客集体撰写的一部著作。（昔者： ）怒而触不周山（触：）
天柱折，地维绝（折：    ）（绝：          ）
水潦尘埃归焉（潦： ）（尘埃：  ）
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
译：从前共工与颛顼争做天帝，（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山                                                                      
(2)天柱折，地维绝
译： 支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。                                                                        
（3）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。译：（结果）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。 
（2）愿意牺牲自己来改造山河                                                               
第四单元   《口技》1、本文节选自《虞初新志.秋声诗自序 》是清代  张潮   编选的  笔记   小说。作者   林嗣环  ，字  铁崖   。
2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( A  ) 
A．适逢，正赶上   B．会议   C开
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