修改语病的方法： 一、添    即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。 二、删  即删去多余的部分，使句子简洁、明了。 三、调   即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。 四、换   即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。 例如：              ①中国人民正努力为建设一个现代化的社会主义强国。  ②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。  例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”三个字；例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。 例如： ①我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！ ②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”；例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。  例如：  ①故宫博物院展出了二干多年前新出土的文物。  ②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。  例①中“新出土的”和“二千多年前”应颠倒语序；例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前。  例如：     ①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。 ②我们大家感到十分荣誉。  例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。 * 1、能正确辨析常见的语病(成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复累赘、句子杂糅、介词不当等），指出其错误所在。 2、能运用“添”、“删”、“调”、“换”的方法，修改语病。 复习目标： 考试中常见的几种语病： 1、成分残缺（缺主语、宾语、谓语） 如：通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。        他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。  2、搭配不当（动宾、主宾、修饰语与中心语） 一部分同学端正了学习目的。 西亚的石油储量是世界最丰富的地区。 街上，许多清仓货物成倍地降价出售。 3、前后照顾不周 照片拍得好，是由一个人的艺术修养高低决定的。 4、重复罗嗦 听了几位校友的报告后，我的心长时间久久不能平静。 我家距离学校，大约有６公里左右。 5语序颠倒 代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。 我们要善于改正和发现自己的缺点错误。 6句子杂糅 学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 7用“避免”“切忌”等词语的。 为了避免今后不再发生交通事故，我们要遵守交通规则。 文章要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 8介词和关联词使用不当 赵刚把节约下来的钱买了一些科普书籍。 他虽然很瘦，而且精神饱满。 参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。  橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。      10前后矛盾  熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。  小红的作业基本上都做完了。 11歧义 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 我要炒肉丝。 9词义交叉 修改语病应把握以下原则： 1真实性原则——要尽量保持句子的原意，切忌改变原意。 2针对性原则——哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。 3经济性原则——可以调整语序，就尽量不增删；改一处可以，就不改两处。 * 
中考病句修改复习.ppt