初中语文七年级上册-教学设计-教案-综合性学习（二） 
                              综合性学习  
                            学会利用图书馆  
一、本次活动的内容  
     学会利用图书馆  
二、本次活动的目的  
     1．了解图书馆设施和服务项目，了解借阅图书的规则。  
    2．初步了解书目知识，懂得运用书目去检索自己想查阅的书。  
     3．初步懂得，可以利用图书馆来查找所需要的资料；大致学会如何查阅图 
        书馆中的资料。  
三、有关知识的补充介绍  
     1．图书馆的性质和分类  
            图书馆是重要的文化机构。它的主要功能是流通图书资料，供读者 
        学习研究。依其服务对象和工作范围，可分为公共图书馆、学校图书馆、 
        工厂图书馆、农村图书馆、科学机构图书馆和其他专业图书馆。  
    2．图书馆的设施  
            图书馆一般分为若干功能区：书库、借书处和阅览室等。书库，除 
        开架借书的以外，读者是不能进入的。借书处是办理借书还书手续的地 
        方。阅览室是供读者在馆阅读的地方，依据图书馆的规模和性质有种种 
        分类，如学生阅览室、教师阅览室、期刊阅览室、儿童阅览室、古籍阅 
        览室、科技阅览室，等等。阅览室里的图书资料一般不外借。有些图书 
        馆还设有微机房，供读者上网检索或阅读。  
     3．图书的分类法  
            图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书 
        资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。现在我国各图书馆采用的 
        图书分类法主要是《中国图书馆图书分类法》。  
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            图书馆的借书处，一般都有关于本馆图书分类的介绍。一般读者只 
        需要了解个大概，知道自己要借阅的书属于哪一类，并能从书目中查到 
        索书号，填写借书单就可以了。如《水浒传》是中国古代长篇小说，属 
        文学类；《安徒生童话选》是儿童文学，也属文学类。  
四、此次活动的准备工作和注意事项  
    1．进行必要的思想动员和组织工作，如班级人数过多，可分多次进行。  
    2．既要学生遵守规则，又要他们大胆动口动手，培养其利用图书馆的技能 
        和意识。  
    3．进入图书馆后，要求学生在门厅阅读注意事项、全馆设施示意图以及有 
        关介绍。也可以请图书馆工作人员做介绍。  
    4．携带借书证和纸笔。     
    5．先参观全馆，再去借书处熟悉借书手续，并试填写借书单借书。  
    6．如仍有时间可以让学生去微机房或阅览室自由活动。  
    7．如学校图书馆规模太小，可去县、市公共图书馆参观。  
    8．如果条件允许，可组织学生试办班级图书馆。  
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