大连理工大学 电信学院 CMOS模拟集成电路设计 巢明 课程背景 课程目的： 掌握构成CMOS模拟集成电路的基本器件模型 理解运算放大器的性能指标 能够正确使用仿真工具进行分析，仿真和设计 了解CMOS集成电路的设计流程 完成一个两级运算放大器的设计和仿真     课程背景 教材：	 	CMOS模拟集成电路设计（第二版） max.book118.comn等   参考书：	 	 	CMOS Analog Circuit Design（SE）max.book118.comn等  	CMOS Circuit Design，Layout，and Simulation  max.book118.comr等	 	电路教材 	模拟电子线路教材 	概率统计教材 	 	                                                                课程背景 章节组织 课程背景 CMOS模拟集成电路设计流程 课程背景 模拟集成电路设计所需技能 模拟集成电路通常较数字集成电路复杂 同时注意多种概念的能力 进行合理的简化和近似的能力 较广的知识面（很少有只是面对模拟电路的课题） 学会从失败中学习 正确的应用仿真软件 课程背景 考核方式： 		期中考试：15％ 		作业与出勤：15％			平时成绩 		课程设计：20％ 		期末考试：50％  提示：	基于过程控制的考核方式	 		若总平时成绩少于10分则没有参加期末考试的必要 		每周二交作业，不接受补交  模拟与数字电路的比较 课程背景 信号带宽对应用领域 课程背景 信号带宽对应用技术 模拟集成电路的应用范围 Paul Grey 的“蛋壳”图 模拟集成电路设计的主要挑战 功耗 速度 噪声容限 面积 可测试性 可靠性 封装 	可能对电路设计提出截然相反的要求，因此是一个多指标优化问题 关于模型 工程师的误区： 		3，5，7，      ，11，13 同一事物的多种建模方式： 		你会烧饭吗？ 模型的等级与适用范围： 		牛顿还是爱因斯坦？  		 关于仿真 仿真器的用处 x 常识 ＝常数 仿真结果最多与所用模型一样好，且要求设计者对模型充分的理解 只有你已经知道答案时，仿真器才是好用的 模型的误差 （你在使用哪种二级管？） 模型的应用范围 （史上最强运算放大器） 算法的误差 （1019的误差算不算收敛？） 工艺与材料的限制（亚理士多德的杠杆） CMOS集成电路截面示意图 CMOS集成电路SEM图像 课后作业 复习电路与模拟电子的知识 复习数学方面的相关知识 自学（复习）关于CMOS工艺的相关知识 确保自己能够读懂SPICE程序 确保自己理解附录A中的全部内容 P14 1.1-11,1.1-12  * * 图max.book118.comn的CMOS Analog Circuit Design 图max.book118.comn的CMOS Analog Circuit Design 没有动态范围的限制 动态范围由电源和噪声及线性度决定 容易自动布线 难以自动布线 模块通用 模块非通用 可由软件编程 性能需要优化 可使用时序模型 需要精确建模 成熟的CAD设计软件 较难应用CAD工具 标准化设计 定制化设计 基本器件尺度固定 基本·器件尺度连续 系统级设计 电路级设计 信号在时间上离散，幅值上量化 信号在幅值和时间上连续 数字集成电路 模拟集成电路 “如果能用数字电路比较经济的完成，不要使用模拟电路” 图max.book118.comn的CMOS Analog Circuit Design 图max.book118.comn的CMOS Analog Circuit Design 图max.book118.comn的讲义 图max.book118.comn的讲义 
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