* §2.10 棱台、圆台的体积 一、素质教育目标 (一)知识教学点 棱台、圆台的体积公式. (二)能力训练点 1.理解并掌握棱台、圆台的体积公式并会应用它解有关的问题. 2.了解柱体(棱柱和圆柱)、锥体(棱锥和圆锥)、台体(棱台和圆台)有区别又有联系,可以转化. (三)德育渗透点 通过柱体、锥体、台体间的区别、联系及转化关系的教学,提高学生从事物间的联系和变化中来认识事物的能力. 二、教学重点、难点 1.教学重点:棱台、圆台的体积公式及其应用. 2.教学难点:用S、S′、h表示截去锥体的高. 三、课时安排 1课时. 四、教学过程的设计 (一)引入新课 师:什么叫做棱台、圆台? 生:用平行于棱锥(圆锥)、底面的平面去截棱锥(圆锥),底面和截面之间的部分叫做棱台(圆台). 师:此定义可理解为棱台、圆台分别是棱锥、圆锥用平行于底面的平面截去一个锥体得到的.而锥体的体积我们已经会计算,因此台体的体积可以用两个锥体的体积差来计算. 若已知台体的上、下底面的面积分别是S′、S,高是h,那么这个台体的体积是多少? 设截得台体时去掉的锥体的高是x,去掉的锥体和原来的锥体的体积分别是V′、V(如图2-57). 生:相似关系. 师:相似形有什么性质? 生:对应面积比等于相似比的平方比. 这样,柱体、锥体、台体的体积之间可表示为下图: 例1、有一个正四棱台形油槽,可以装煤油190升,假如它的两底面边长分别等于60cm和40cm,求它的深度. * ∴V台体=V-V 师:表达式还含未知数xS、S′、h来表示x呢?注意原锥体与去掉的锥体有什么关系? 代入上式,得 因此我们得到下面的定理: 定理 推论 r′、r,高是h,那么它的体积是 最后,我们注意到,在台体的体积公式中若设S=S,就得到柱体 解:∵上底面面积S=402=1600, 下底面面积S=602=3600 由已知V=190=190000cm3, 答:油槽深度是75cm
台体体积.ppt
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