《中外园林史 》教学大纲  1.园林史学习的目的与东西方园林文化概论 2.西方古典园林史 3.东方古典园林史 世界园林文化形成与发展的两条途径   1600    1200     800    400      0      400      800    1200     1600    2000    东方园林文化          中国园林                                                       朝鲜园林                                                           日本园林                                      西方园林文化          古埃及   古巴比伦   古希腊    古罗马                    文艺复兴园林                                                               西欧园林                                                                                          法国园林                                                                                              英国园林                                                                                                  近代园林 《中外园林史 》教学大纲西方古典园林史 1.欧洲古代（4世纪之前）园林 2.中世纪（5-15世纪）欧洲园林 3.文艺复兴时期（15-17世纪）园林 4.17世纪法国园林 5.18世纪英国自然风景式园林 6.美国近代园林 《中外园林史 》教学大纲东方古典园林  1.中国古典园林 2.朝鲜（半岛）古典园林 3.日本古典园林  中外园林史学习的目的与态度     园林的四脉： 龙脉——地形、山石（自然科学） 蓝脉——水脉：水系、湖泊、河流等（自然科学） 绿脉——植被（自然科学） 紫脉——文脉：文化传承、文化链、风土等（社会科学） 中外园林史学习的目的与态度 在继承的基础上进行发展创造        没有继承就没有发展。学习前人保留下来的优良的园林文化与技术。 纵观中外园林史的发展变化把握园林学发展的方向 园林史是一门综合科目，即是科学又是文化艺术。内容涉及历史文化背景、园林规划设计、园林建筑、园林植物、园林山石、园林水体等。           在学习园林过程中，要注意两个轴线知识领域的学习，一是横轴，包括环境、生态、美学艺术、植物学、规划设计、园林建筑、工程、养护管理技术等。二是纵轴，亦即园林历史。 对园林史要进行批判地学习 东西方园林发展历程比较 从精神空间+生活空间→居住空间→城市空间→环境空间 东    社坛、台、瑶池      →园、 园林    →  公园    →地域 方    悬圃、囿                     庭院（园）        绿地         环境                                                                             城市 西    Eden                      →Yard            →Park      →Envi- 方    Paradise                     Garden            City           ronment 东西方园林名词含义比较      园林名词（东西方）                          主要内容含义 庭                          Garden                      建筑的                                                                     土木的 园（果木、                                              园林的           花木） 圃（蔬菜）           Orchard                      植物的                                                                     园艺的 囿（树木、           Park                           动物的            动物） 苑 （动物、          Paradise                    园林的             植物）                                            风景的 园林相关名词含义 园（花木、 果木）、园林、囿（花木、 动物）、圃（蔬菜、 苗木）、苑（动物、 植物） Garden：gan（防御，保护）+ o（e）den（愉快，快乐）  Paradise：pairi（围）+ diz（造形）   园林的四个发展阶段 第一阶段   狩猎社会的园林：自然从属型社        会     第二阶段   农业社会的园林：自然顺应型社        会     第三阶段   工业社会的园林：自然征服型社        会 第四阶段   现代社会的园林：将朝人类与自       然处于共生关系的自然共生型社会发展，       生物多样性将成为评价园林绿地的标准。  园林的四个发展阶段 第一阶段   狩猎社会的园林：自然从属型社会     特点：认识水平不高，以宗教信仰园林空间（处于萌芽状态）为主。       第二阶段   农业社会的园林：自然顺应型社会     特点：世界各地园林形成了丰富多彩的时代风格，民族风格，地方风格。     园林的三个共同特点（1）园林为统治者、贵族、宗教者等少数人所有与享用。（2）园林空间为封闭的，内向型。（3）以追求精神享受为主，多忽视生态与环境效益。 园林的四个发展阶段 第三阶段   工业社会的园林：自然征服型社会           18世纪中叶，英国的产业革命带来了由农业社会向工业社会的转变。20世纪，自然征服型（工业）社会的后果导致了地球环境的急剧恶化，主要表现在地球温暖化、酸性雨以及野生生物的灭绝等。对于城市环境来讲，主要带来了三大问题，它们分别是：（1）城市人口爆发性的增加，（2）人类生态系的突出，（3）人工环境领域的扩大。            可以说人类在创造便利与富裕生活社会的同时，正在破坏着自己赖以生存的环境。            园林出现了公园、都市绿地系统 、田园都市等。 园林的四个发展阶段 第四阶段   现代社会的园林：将朝人类与自然处于    共生关系的自然共生型社会发展，生物多样性将    成为评价园林绿地的标准。 园林学研究与园林

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