第17课郑和下西洋和戚继光抗倭?[课标内容] ?概述郑和下西洋的史实。 ?讲述戚继光抗倭的史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 ?[教学目标] ?一、知识与能力 ?郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响;开发南洋;倭寇;戚继光抗倭。 ?引导学生识读《郑和下西洋路线图》,培养学生识读历史地图的能力。 通过比较郑和下西洋与张骞出使西域,培养学生比较、理解问题的能力。 引导学生分析郑和下西洋的影响,使学生分析郑和下西洋的影响,使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。 ?采用课堂讨论、想象等方式,探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因,培养学生综合分析历史事件的能力。 ?二、过程与方法 ?通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线,培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。 ?引导学生收集关于郑和、戚继光的资料,作为小故事的素材,提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。 ?鼓励学生向地理教师请教,了解郑和下西洋的时间及到达国家的自然条件、风土人情等,以增强各学科知识的联系,拓宽知识面。 ?要求学生讲述戚继光抗倭的故事,使之正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争史上的重要地位。 ?三、情感态度与价值观 ?通过学习,使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来,增强学生的民族自豪感,教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。 ?学习戚继光抗倭事迹,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养学生的爱国主义情感。 ?通过学习,使学生了解,明朝时期,我国对外交往既有友好合作的一面,也有反侵略的一面,从而全面认识明朝对外关系的基本特征。 ?[重点和难点] ?重点:郑和下西洋 ?难点:如何全面地辩证地评价郑和下西洋 ?[教学方法] ?采用故事法、讨论法、列表举例法 ?[教学过程] ?要求学生预习,并收集郑和、戚继光的有关资料。 ?课 前引导:明朝建立后,为了巩固统治,对内不断强国化皇权,主要采取了哪些措施呢?学生回答后,教师指出:随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展,在外交 上,也展开了一系列重大活动,这些活动既有友好交往的一面,也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。 ?导入新课 ?一、郑和下西洋 ?1、条件和目的 ?2、概况 ?3、意义和影响 ?二、戚继光抗倭 ?1、倭寇及其危害 2、戚继光抗倭 ?[课堂练习] ?学生独立完成课内习题,教师辅导。
历史岳麓版七年级下第17课郑和下西洋和戚继光抗倭教案.doc
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