* *  课标要求 4-3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）在社会变革中的突出作用。 6-4 综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。 6-5 在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 教学目标 1、通过分析，理解列强侵略对中国历史进程的影响，看清殖民主义的本质，揭露清政府的无能，理解落后就要挨打的道理。 2、通过列举中国人民抗击外来侵略的英雄事迹，学习和弘扬中国人民不屈不挠的斗争精神和爱国主义精神。 3、通过学习，了解地主阶级中开明人士的思想和希望“自强求富”的洋务派的政治主张，认识封建君主专制的腐朽和地主阶级不能拯救中国的生死存亡危机。 4、通过比较，区分资产阶级维新派和革命派不同的政治立场，理解资产阶级不能完成中国革命的历史使命，明白只有共产党才能救中国，社会主义道路是中国发展的必然抉择的道理。 5、通过梳理中国近代历史发展的脉络，说出中华文明在世界近代化的大潮下落伍的原因，初步树立唯物主义历史观。                 第三课 汇入工业文明大潮的中国 教材内容、结构 屈辱的岁月 鸦片战争 甲午战争 列强掀起瓜分中国的狂潮 悲壮的抗争 中国人民英勇不屈进行抵抗 “师夷长技以制夷” 林则徐、魏源的主张 洋务运动 开明知识分子的努力与尝试 从维新到革命 戊戌变法 辛亥革命 资产阶级改良派的改良运动 资产阶级革命派的民主革命 意义：通过讲述鸦片战争以来中国社会发展的曲折历程，展现近代以来中国人民不断斗争、不断探索的历史画卷，理解工业文明给中国带来的强烈冲击。 第三课 汇入工业文明大潮的中国  屈辱的岁月1840—1901年  1、1839年林则徐虎门硝烟及评价；英国发动战争的真正目的－－用武力保护肮脏的鸦片贸易 2、1840-1842年鸦片战争、《南京条约》内容及影响 （开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会） 3、1894-1895年甲戊中日战争、《马关条约》内容及影响（大大加重的中国的民族灾难　掀起了瓜分中国的狂潮） 4、19世纪末列强掀起了瓜分中国的狂潮--划分势力范围（它们的势力范围分别在哪里） 5、1900-1901年八国联军侵华战争、《辛丑条约》（清政府完全成为帝同主义统治中国的工具） 悲壮的抗争  元里人民抗英（鸦片战争）；关天培（鸦片战争），邓世昌（甲午战争），徐骧（台湾军民抗日“大丈夫为国捐躯，死而无憾”）  太平天国运动原因、领导人、性质、意义（农民战争的最高峰；沉重打击了清政府的统治，也沉重打击了外国入侵者）、失败原因（中外联合镇压） 师夷长技以制夷 鸦片战争后地主阶级代表对待西方的态度发生变化及原因（６９页） 2、林则徐—开眼看世界第一人；魏源--师夷长技以制《海国图志》 3、学习西方---洋务运动（时间、代表人、学习内容＼军工业＼民用工业＼新式学堂＼、结果）  2、比较分析：《南京条约、《马关条约》和《辛丑条约》的内容及影响，理解中国是怎样一步 一步陷入半殖民地半封建社会深渊的。                  《南京条约》———开始沦为              《马关条约》———大大加深              《辛丑条约》———完全陷入 从维新到革命  １、1895年公车上书拉开戊戌变法序幕（康有为、梁启超） 2、维新派观点与洋务派观点的不同（ P7I页） 3、维新变法失败的原因及教训（一．变法不通依靠没有实权的皇帝，而要依靠广大人民群众的力量二．资本主义改良的道路要中国行不通，只有推翻清政府，才能建立资产阶级共和国）； 4、孙中山（革命派）1905年建立同盟会（纲领），1911年发动武昌起义，史称辛亥革命。1912年中华民国成立 5、辛亥革命的历史意义和历史局限分析。  6、关于洋务运动 阅读课文，找出关键词：  （1）洋务运动兴起的时间  （2）主要代表人物  （3）口号  （4）主要内容 思考回答问题：  （1）洋务派是否实现了他们的目标？  （2）洋务运动发挥了什么作用？ 
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