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粤教九1.3.ppt
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教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中史地政
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更新时间:2012-02-21 09:16:58
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粤教九1.3.ppt介绍

人大代表的产生、职责、任期  人大代表的产生:选举产生。全国人民代表大会代表由省、自治区、直辖市人民代表大会和军队选举产生。省、直辖市、自治区、设区的市的人民代表大会代表由下一级的人民代表大会选举。县、乡一级的人民代表大会代表由选民直接选举产生。 人大代表的任期:宪法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,每届任期都是5年。 人大代表的职责:就是参加对国家事务的管理、对经济和文化事业的管理、对社会事务的管理,简单地说,就是要参政议政,参与国家权力的行使。 我国社会主义经济制度的基础: 我国的公有制经济不包括: 我国的根本政治制度是: 对国有经济的说法不正确的是: 我国社会主义初级阶段必须坚持的分配制度是: “东方开的海螺花,南方开的玉竹花,西方开的金兰花,北方开的玉石花,载在一个花盆里,开成一盆团结花”下列关于这首普米族民歌的理解不正确的是: 在我国,国家的一切权力属于: A中国共产党 B全国人民代表大会 C国务院 D人民 在杭州湾跨海大桥的总投资中,民营企业出资一半以上,这得益于: A公民合法的私有财产受到法律保护 B国家鼓励支持引导非公有制经济繁荣发展 C物质文明政治文明和精神文明的协调发展 D建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系 社会主义基本经济制度存在的根本原因: A由党的基本路线决定的 B由我国社会主义性质和初级阶段基本国情决定的  C由我国的人口资源环境面临的严峻形势决定的 D由我国的主要矛盾决定的   下列关于我国集体经济说法不正确的是: A集体经济体现着共同富裕的原则 B集体经济可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收 C发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义 D集体经济是非公有制经济的重要组成部分 我国个体私营经济在1979年占GDP的比重不足1%,目前已超过1/3。对此理解正确的是: A我国非公有制经济得到了较快发展 B非公有制经济已占主体地位 C公有制实现形式单一化 D公有制主体地位受到威胁  这一情况表明: A按劳分配 B按需分配 C以按劳分配为主体,多种分配方式并存 D按对社会贡献的大小来分配 √ A我国是个多民族国家 B国家要真正长久地保持统一,需要各民族团结起来 C要让各民族的人都聚居在一个地方 D我们各民族有各自的特点 √ √ √ √ √ √ *          每年3月份,我们国家政治生活中的一件大事是什么? 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务。     学生小记者介绍人大代表的产生、职责、选举等情况,说说自己对人民当家作主的理解。      归结:     人民代表大会制度是一项保证 人民当家作主的政治制度。 说说人民、人民代表、人民代表大会它们之间的关系 人民通过民主选举产生人民代表,由人民代表组成各级人民代表大会,由它集中人民的意志,代表人民行使国家的权力,决定国家、社会事务。人民代表受人民监督,为人民服务。 由此可见,民主集中制的人民代表大会制度是一项符合中国实际,从根本上保证人民当家作主的政治制度。 各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 最高国家权力机关: 全国人民代表大会 全国人民代表大会的职权: 最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权 人民代表大会        其他国家机关 (行政、审判、检察机关) 产生、领导、监督 负责、报告工作 少数民族代表参加全国人大 各民族欢聚一堂   民族区域自治制度显著的优越性 青藏公路是雪域高原第一条沥青道路,它和川藏公路的修通,结束了“唐蕃古道人背畜驮,栈道溜索独木舟”?的原始运输方式。 青藏铁路建成通车 一国两制 远离你的时候,思念长长。 走进你的时候,泪也汪汪。 百年的耻辱,就在今天洗雪。 百年的梦想,就在今天实现。 米字旗降落,宣告一个时代的结束。 五星红旗升起,一个民族的尊严。  诗歌中描述的是哪个历史事件?  就在今天又是指哪一天?     1997、7、1 中国政府开始对香港恢复行使主权。 1999、12、20 中国政府开始对澳门恢复行使主权 请你介绍: “一国两制”的 由来                                               含义                                       主要内容    必须坚持“一国两制”的基本国策        香港回归以来,继续保持着亚太地区重要的国际金融、贸易、信息、航运中心地位和世界最大的自由港地位,成功地抵御了亚洲金融危机的冲击,汇率稳定,经济持续增长,人心稳定。前些年移居海外的人大量回流。香港特别行政区举行了立法会选举,世人瞩目,非常成功。这一切充分说明“一国两制”的方针是完全正确的。  聚焦台湾 信息一:     2006年2月27日,台湾当局领导人陈水扁不顾岛内外各界的强烈反对,一意孤行地宣布终止“国统会”与“国统纲领”,公然迈出全盘推翻“四不一没有”承诺的危险一步,进一步暴露其欲借“宪改”谋求“法理台独”的野心。这是对一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅。    中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公 室2月28日受权就陈水扁决定终止“国统会”运作和“国 统纲领”试用发表声明。      台湾民调显示,对陈水扁满意度跌到24%的谷底。  时事报道 信息二: 陈水扁终止“国统”闹剧,挡不住两岸大势。继2005年4月连战访问大陆后2006年4月,国民党名誉主席连战和台湾各届人士在北京参加了两岸经贸论坛。连战强调,两岸同胞应当抓住机会,运用智慧和能力,加强彼此合作,达到共荣双赢的目标。两岸经贸论坛为两岸关系的和平稳定与健康发展提供强大动力。说明祖国统一是人心所向,众望所归。         (1)假如你是国务院台湾事务办公室负责人,      你想对陈水扁当局说些什么? (2)“陈水扁的一意孤行,挡不住两岸大势”      说明了什么? (3)你认为“一国两制”和平解决台湾问题有何意义? ( 4 )作为青少年学生,你打算如何为维护祖国统一做贡献?      以 “盼统一,反台独”为题,课后收集有关资料(从历史、现实、人民、政府等角度入手),自制图表或举办展览。  1、针对的问题:基本经济制度与分配制度的内容政策性强,学生对现实中的这些问题了解甚少,感受不深,而且概念多,比较理论抽象,所以真正理解基本经济制度有一定困难。特别是我们浙江,非公有制经济活跃,要学生理解公有制的主体地位同样认识不尽深刻。 2、学生的需要:置身于中国经济的改革大潮,丰富的商品和需要的不断满足离不开我国这一富有活力的基本经济制度,故有必要让学生从了解父母或亲戚所从事的行业入手,了解现阶段我国存在的经济形式和分配方式。 学生分析 中央国家机关组织系统示意图 人民当家作主的 政  治  制  度 人民代表大会制度 民族区域自治制度 人民代表大会制度 原因: 原则: 组成功能 (1)我国人民享有广泛的民主权利(2)多民族多人口等困难 人民        代表        人代会  管理权力     国家机关 民主集中制 根本政治制度 民族区域自治制度 原因: 含义: 民族关系 历史特点   现实情况 是指在国家统一领导下,在少数民族地区实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度. 平等 团结 互助 一国两制 原因: 含义: 作用: 历史原因    和平统一 是指在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,台港澳保留原有的资本主义制度. 社会进步       经济繁荣民族复兴       祖国统一 A人民代表大会制度 B社会主义制度 C以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 D社会主义公有制 √ A国有经济 B个体经济 C混合所有制经济中的国有成分和集体成分 D集体经济 √ A社会主义制度 B人民代表大会制度 C人民代表大会 D公有制为主体,多种所有制经济共同发展  √ 1,拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备 2,积聚着我国最先进的生产力 3,控制着国民经济命脉 4,可以广泛吸收社会分散资金 √ * 
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