教
材	课题《郊游》			1、队列和队形：走成圆形、三角形、蛇形等队形
2、各种方式的滚动：前后团身滚动
3、游戏：《跳跃争先》		课的目标	掌握正确行走的身体姿态。
体验身体姿势和动作方向变化的感觉，发展柔韧、灵活、协调素质。
培养竞争意识和坚持到底的意志品质以及集体协作精神。		重点难点	基本掌握前后团身滚动的动作要领
团身后倒，经臀、腰、背、肩、颈、头后部依次着垫		课的顺序	时间分配	课 的 内 容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			一	2’	课题：《郊游》
上课，体育委员整队，师生问好
教师布置情景，准备带领学生参加郊游。
注意力集中练习：报数	1	40”	一、教学队形：四列横队
XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
2、教与学的方法：
（1）教师设置郊游的情景
（2）安排郊游过程中的事项
（3）学生要认真遵守郊游纪律
3、预期目标：激发学生学习兴趣，自然进入学习状态		二	8’	1、走成圆形、三角形、蛇形等队形
2、各种简单的肢体练习，要点：颈、肩、腰、髋、腕、踝各关节的活动			二、1教学队形：根据要求变化不同的队形
学的方法：
(1)郊游出发，根据画好的图形做走的练习（音乐伴奏）。  
(2)教师注意语言引导。
（3）师生共同做关节练习。
3、预期目标：正确的行走姿势，能够根据要求做出不同的队形变换。		三	15’	前后团身滚动：在美丽的大自然中，学生模仿小刺猬在草地上做滚动			三、1、练习队形
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与学的方法
（1）学生分组，2人一小组		课的顺序	时间分配	课 的 内 容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			三					（2）先做分解练习，学生自由地在垫子上做滚动，体会身体姿势和动作方向变化的感觉。
（3）鼓励学生，示范动作，然后师生共同评议。
（4）教师示范完整动作，学生继续模仿练习。
（5）教师巡回指导，及时评价。
（6）小组自愿推荐，展示动作，师生评价。		四	10’	游戏：跳跃争先
模仿小白免、青蛙跳的练习			四、1练习队形：
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  xxxx   ------
oooo   ------
xxxx  -------
       8---10米
2、教与学的方法
（1）自由模仿小白兔、青蛙的跳跃动作
（2）教师讲解游戏规则要求
（3）分组练习
预期目标：
发展身体协调、平衡、跳跃能力及集体协作精神。		五	5’	1、歌伴舞《春天在哪里》
2、教师小结、讲评
3、下课	1
1
	3’
2’
	五、1．练习队形：散点站位
2．教与学的方法：
（1）听音乐，师生共舞
（2）以表扬、鼓励为主进行总评
3．预期目标：身心愉快		场地器材	（1）小木柱4个
（2）体操垫20块
（3）录音机1台	预计运动
负荷
	平均心率约130
次/分	预计密度	全课
密度	基本部
分密度							35%	30%		教后小结
（教后反思）	学生参与情况：
存在的问题：
改进意见：		
二课时
教
材	课题《奥运赛场》			小学生广播体操
游戏：拍球比多
模仿动物爬行		课的目标	基本能够掌握小学生广播体操的全部动作要领，培养学生良好的健美体态，增进身心健康。
体验球性，学习拍球的基本方法，培养学习篮球的兴趣。
掌握简单的爬行技能，发展模仿力、观察力、想象力。
培养学生的时代意识，团结、合作，积极进取。		重点难点	广播体操的完整技术动作
广播操的连结动作和拍球的技术动作		课的顺序	时间分配	课 的 内 容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			一	2’	1、体育委员整队，师生问好。
2、展示课题《奥运赛场展风采》	1	30”	一、教学队形：四列横队
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XXXXXX
OOOOOO
OOOOOO
2、教与学的方法：
（1）教师设置情景
（2）鼓励学生认真学习积极表现
3、预期目标：以高昂的学习情绪进入学习状态		二	6’	各种自然姿态的走和模仿动物的爬行。
伴奏音乐：轻松有节奏感			二、1教学队形：根据不同要求随时变换
2、教与学的方法：
(1)根据音乐提示学生自由发挥各种走的姿势和模仿爬行
（2）教师加以适当的引导组织
3、预期目标：节奏准确，动作活泼。		三	17’	小学生广播体操
情景设置在奥运会的体操赛场上			三、1、练习队形：四列横队
2、教与学的方法：
（1）复习广播操，教师先担任领操员练习一遍。
（2）设置“团体操”表演，学		课的顺序	时间分配	课 的 内 容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			三					生积极认真的练习。
（3）教师及时语言鼓励指导练习。
（4）学习第九节广播操
（5）整体练习，按照“团体操”表演的标准和精神给学生提示与鼓励。
（6）分组与整体结合练习，教师指导评价。		四	10’	拍球比我——花样球操			四、1练习队形：四人一组，自由站位，互不干扰。
2、教与学的方法：
（1）教师先让同学们自己拍球50次
（2）讲解游戏的方法规则
（3）分组练习，教师指导
（4）教师鼓励引导学生进行变化练习
（5）进行拍球比多比赛，师生共评
3、预期目标：积极认真，学习兴趣高		五	5’	1、放松活动《歌声与微笑》
2、小结评价，表彰鼓励
师生再见
收回器械			五、1．练习队形：散点站位
2．教与学的方法：
（1）听音乐，师生共舞
（2）师生共同评价，本节课的优秀表现者给以鼓励
3．预期目标：自然放松，精神愉快		场地器材	（1）小篮球10个
（2）大体操垫6块
（3）录音机1台	预计
负荷
强度	平均心率约130
次/分	预计密度	全课
密度	基本部
分密度							35%	25%		教后小结
（教后反思）	学生参与情况：
存在的问题：
改进意见：		
三课时  
教
材	课题《我是小小创造家》			队列和队形：走成圆形、三角形、蛇形等队形
各种方式的单双脚跳
游戏：老鹰捉小鸡		课的
目标	通过组织主题教学，激发学习兴趣，了解走的正确姿势和良好身体形态；对各种跳跃活动表现出浓厚的兴趣。
走成各种队形的练习，发展学生走的能力；初步掌握单双脚跳方法，发展学生的跳跃能力。
争做创造家活动，培养学生的想象力、创新意识；在各种活动中，形成良好的合作伙伴关系。		重点难点	重点：各种方式的单双脚跳    难点：创新意识的培养		课的顺序	时间分配	课的内容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			一	
  7`
	语言情境导入：
小朋友们，看老师手中拿的是什么？（创造奖章）想得到它吗？希望大家在走、跳、游戏中，取得奖章成为创造家。
模仿性走跳
各种姿势自然走
走成圆形、三角形等队形	
1`
6`
	一、组织队形
四列横队
1
2
3
4
2、
二、教法与学法
1、分四组在各自场地进行。
2、音乐伴奏下，复习各种模仿练习（1）模仿性走、跳。
（2）各种姿势自然走。
（3）走成圆形、三角形等队形
3、教师引导各种变化。
预期目标：
激发兴趣、人人跃跃欲试、模仿形象逼真。		二
		队列和队形：
走成圆形、三角形、蛇形等队形
 		一、组织队形：  
      ……		课的顺序	时间分配	课的内容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			
  8`	两臂前后摆
脚跟先着地
脚掌蹬地面
抬头又挺胸
身体不能歪
	二、教法与学法：
激励创造，走成新队形。
分组商议并练习。
教师巡视指导，强调自然走的要领。
各组轮流展示交流，要求不得重复。
发放创造奖章，激励先进。
三、预期目标：
思维活跃、创意广、新。		三	
12`
	各种方式的单双脚跳 
重点：脚掌用力蹬地跳起和落地的方法。
游戏《波浪滚滚》
方法：各组学生站在本组橡皮绳（起点）后，手拉手，用单（双）脚连续跳，一齐跳到终点（前一组的起点），先到达终点的队为胜利。			组织队形：
           4
           3         4米
           2
           1
二、教法与学法
1、各组站在本组橡皮绳后，复习单双脚跳
（1）连续单脚跳（2）单脚左右交换跳。
2、依据橡皮绳，自由创意跳。
3、教师巡视，发现新跳法。
展示新跳法，发放“创造奖章”。
学生尝试新跳法并练习。
教师讲解游戏方法、规则。
学生练习。
比赛。
三、预期目标：
激情高涨，体验到成功的快乐。
		课的顺序	时间分配	课的内容	运动负荷	指导与练习方法					次数	时间			四
		游戏：
《老鹰捉小鸡》
规则：
老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱
老鹰不得从母鸡的臂下钻过			一、组织队形：
6人一组，散点进行。
二、教法与学法：
激励学生创意新颖玩法。
学生展示新玩法，发放“创造
《郊游》.doc