北师大版小学数学第五册期末试卷
金苹果乐园(数学园)
（70分钟完成）
等级　　　　
一、动动脑筋，我会填。
1、下午2时30分是（   ）时（   ）分，晚上8时也就是（   ）时。 
2、某银行的营业时间是8：00——17：00，这家银行每天营业（     ）时。
3、一年有（    ）个季度，“国庆节”在第（    ）个季度，今年是中华人民共和国成立（    ）周年。
4、 581除以7，商是（     ）位数。812除以4，商的最高位在（    ）位。
5、 8吨=（        ）千克              （        ）克=3千克
40000kg  =（      ）t                 3年=（       ）个月
6、在“  ○  ”里填上“ 〈   ”、“   〉 ”或“ = ”。
18×4　   14×8        180÷3 　　420÷7          86×2 　 171
70×5     50×7         69÷3     96÷3           4吨    4千克
7、淘气5分打220个字，笑笑3分打135个字，（     ）打字快一点。
8、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（      ）厘米，周长是（      ）厘米。
9、找规律，画一画。
10、要配成一套衣服，有（     ）种不同的搭配方法。
二、连一连，我能行。
1、选择合适的质量单位连线。
一个苹果重200（    ）                     一辆卡车的载重量是2（    ）                 
一桶色拉油重5（    ）                    一枝铅笔约重6（     ）
2、小刚从正面、侧面、上面看到的积木是什么形状。
                       正面         上面          侧面
3、小熊从下面盒子里分别摸出一颗弹珠，结果是哪个？
三、我是计算小能手。
1、口算。
12×4=           3×600=             84×3=           720÷9=                  
26÷2=           102 ×4=            91×4=           300÷5=
840÷4=          186÷6=             0×53=            35+47=
2、列式计算。（最后一题要验算）
  87×5                                708×4
654÷6                               581÷7
3、脱式计算。
905—150×4                              168×5÷6
（71+37）÷9                             735÷7÷3
四、解决问题我最棒！
小兔子和兔妈妈能一次把8堆萝卜运回家吗？
小兔子
每瓶牛奶多少钱？
             48元
牛奶6盒装
每盒4瓶
3、李阿姨不小心将购物发票弄脏了，你能帮她算出排球的单价吗？
物品名称	单价	数量	总价		篮球	57元	1个	297元		排球		5个			
4、图书馆新购进一批书
  35本    　 9本       ?本
（1）故事书的本数比文艺书的2倍还多10本，故事书有多少本？
（2）你能提出什么数学问题？
错  题  改  正
金苹果乐园（数学园）设计说明
试卷名称由来。
 “金苹果”是本校三年段学生学习鼓励性评价的奖品，即五星（课堂星、习作星、家校星、作业星、技能星）换金苹果。以《金苹果乐园》为本年段数学试卷的名称，目的是让学生知道考试是一种自我检查，充满了乐趣，而且当你的卷面成绩达到了一定的水平，将收获一颗金苹果！
试题说明。
本卷的试题来源于八个单元的知识点，既有基础题，又有变式题，还有提高题，覆盖面广，难易结合，形式多样。试题内容主要体现了以下三个方面：
1、联系生活实际。
将数学问题与学生的生活紧密联系起来，使学生体会到“数学来源于生活且广泛应用于生活”，培养学生的数学应用意识与能力。例如：第一（2）题计算银行的营业时间；第一（7）题比一比谁打字的速度快；第一（10）题搭配衣服的学问等。
2、注重实践操作。
安排一些探索性、操作性的能力题，让学生动脑想一想，动手画一画、拼一拼，可以有效地促使数学学习方式的多样化，让学生以动手操作带动思维的发展。比如：第一（8）题让学生将两个完全一样的长方形拼成一个正方形，并算出它的边长和周长；第一（9）题找规律，填一填；第二题连一连的第（3）小题摸球游戏。
3、体现应用性。
解决实际生活中的问题，有助于培养学生面对原始问题的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生学会从数学的角度思考问题和提出问题的能力。如：第四（2）题呈现生活中的实际情景，让学生计算每瓶牛奶的价钱；第四（3）题将购物发票补充完整；第四（4）题先让学生解决问题，再让学生根据试卷提供的一组信息提出数学问题（你能提出什么数学问题）。答案不唯一，这有利于拓展学生的思维活动空间。
三、命题权重(此卷面分数为100分)
题次	各题分值		第一题	29%		第二题	12%		第三题	34%		第四题	25%		
一定不是红
一定是红
红的可能性大
有可能是红,
也有可能是黄.
很可能是黄
·········密·····封·····线·····内··········要·····作·····答·········
        学区                小学              年     班     姓名          

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