* * 教學單元：比例尺 教學設計者：陳威廷 A 你找得到莒光國小嗎？ 1647公尺 B 莒光國小 481公尺 A B 1647公尺 481公尺 請說明A、B兩張圖有哪些地方不同？  兩張圖的大小相同，同樣都是表示莒光國小的地理位置，為什麼所顯示出來的大小卻不同呢？  因為比例尺的不同 比例尺 1、瞭解比例尺的意義及表示方法。  2、運用比例尺的概念，閱讀地圖。  為何要使用比例尺呢？  繪製地圖時，由於地圖紙張比所繪區域的實際面積小，因此必須依照一定比例縮繪，此縮小後繪製於圖上的距離，與其對應的實際距離之比例，即為比例尺。  把一個長50公尺，寬30公尺的游泳池，畫成一個長5公分，寬3公分的縮圖，那麼此圖是原圖的幾分之幾的縮圖？  1公尺=100公分 50公尺=5000公分，30公尺=3000公分 5公分：5000公分=5：5000=1：1000， 3公分：3000公分=3：3000=1：1000 1：1000=1/1000       答：1/1000 比例尺的表示方法有： ●用「比值」表示：如1/1000 ●用「比」表示：如 1：1000 ●用「圖示法」表示： 用尺量看看是不是1公分 2000 有沒有看過比例尺的表示方式？     縮圖上5公分的公路，實際長度多長？        地圖上3公分代表實際90公尺       90公尺=9000公分，3/9000=1/3000       1公分代表實際3000公分       5*3000=15000公分，15000公分=150公尺       A：15000公分或150公尺        
比例尺5.DOC