第10课巧设分区出效果
备课日期：4.21                上课日期：4.28                   
教学目标：1、使学生掌握插入文本框的方法与操作。
2、使学生学会改变文本框的底色和边框。
3、培养学生自主学习和合作学习的能力。
教学重点：熟练掌握文本框的插入
教学难点：文本框的修饰
教学过程：
一、组织教学
二、导入
六一节就要到了，我们班要举办一次电子报刊大赛，小明同学已经收集了一部分图片和文字，但他不知道怎样才能合理的排版，做为小明的好朋友，你能帮助他完成这份电子报刊的制作吗？
（出示幻灯片）
师：请同学们欣赏这些电子报，你觉得如何？
生：非常漂亮。
师：你想不想亲自动手制作一份？
生：想
师：要想做出这么漂亮的电子报，首先我们要学会分区排版。利用文本框，可以根据版面设计的需要，将一段文字或一张图片放在文档的任意位置，形成分区效果。老师就是利用文框来实现分区制作这些电子报的。今天，我们就一起来学习“利用文本框巧设分区出效果”。
（板书课题）
三、新授：
1、插入文本框（板书）
师：那什么是文本框呢？你们是怎样理解的？
生：
师：说得真好，文本框就是用来放置文本或图片的一个框。
师：听说同学们都是乐于探索的小勇士，那么你能不能利用我们前面学过的知识自己动手来插入一个文本框？比一比，看谁首先能最先找到方法。
生：（动手探索插入文本框）
师：谁能来给大家说一说，你是怎样做的？[老师是这么做的，边演示边讲解]
生：（边演示边讲述）
师：你真是一个聪明的好孩子，你都可以当老师了！谁还想给大家再演示一边？
生：（边演示边讲述）
师：你讲得真详细。文本框位置和大小的调整方法与艺术字和图片调整方法一样，在这里我们就不再研究了。
2、修饰文本框（板书）
师：请同学们再来欣赏老师做的电子报，你觉得哪些部分比较好？
生：文本框有底色（你真会欣赏）
生：对边框做了修饰（说得真好）
生：打配了插图（不错）
师：那么，看一看你插入的文本框漂亮吗？你自己满意吗？
生：不满意。[老师觉得还不算十分漂亮，格式太单调，太统一，如果能修饰一下就更漂亮了]
师：好，接下来我们就一起来研究“修饰文本框”。小勇士们，你们有信心自己完成吗？
生：有
师：好，同学们可以就近自愿组成小组，共同来研究一下文本框的修饰。
生：（自愿组成小组，研究讨论）
师：有研究结果了吗？谁能来说说你们是怎样做的吗？
生：（边演示边讲解）
师：说的真好，还有谁想说一说？
生：（边演示边讲解）
师：也不错，同学们，你们掌握文本框的修饰了吗？
生：
（如果没能掌握，可以来请同学来演示讲解）
友情提示：
1、文本框有横排，也有竖排，根据需要我们可以选择不同的方式
2、在文本框中插入图片后，可通过拖动文本框方便地移动图片。
师：好，下面我们就可以做一个电子报版面了，利用老师给你们的素材，自己动手做一做，比一比谁做更漂亮。
（展示作品）
四、小结：
由于时间关系，我们在这里做的只是一个简单的版面，请同学们在课余时间，亲自动手制作一份精美的电子报，比一比谁做最漂亮，好不好。
教后记：通过本节的学习，使学生掌握插入文本框的方法与操作。并使学生学会改变文本框的底色和边框。达到了预期的效果。

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