第一、二、三、四单元整理
第一单元：1、能正确计算20以内的退位减法。
          2、能解决简单的实际问题。（特别是含有扩线的看图列算式）
第二单元：1、能正确的分辨长方形、正方形、园、三角形和平行四边形；能与长方体、正方体、圆柱和球区分开来。（在一幅图中出现很多图形的话可以作不同的记号来统计）
2、知道以上各平面图形的名称。
3、会在方格纸上画正方形、三角形和平行四边形。
第三单元：1、能正确地数出1——100和100——1。
2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
3、掌握100以内数的顺序，知道上下两个数相差10，左右两个数相差1（田子框和十字框会填数），会比较100以内数的大小（比较多个数要注意是从大到小还是从小到大，可以写一个数划去一个数，这样不重复也不遗漏）。
4、认识个位、十位、百位，能正确、熟练地读写100以内的数。
5、了解加法和减法算式中各部分的名称。
6、能正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。
第四单元：1、能熟练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法。
2、会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。（竖式计算）
3、会用所学知识解决简单的实际问题，会解决求被减数、减数的实际问题。
重点知识归纳：
数位：1、从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2、10个十是100。
数的组成：两位数是由几个十和几个一组成的；100是由10个十组成，也可以说100是由100个一组成的。
读书和写法的方法：读书和写数都是从高位起，先读写十位上的数，再读写个位上的数。十位上是几，就读作几十；个位上是几，就读作几；写数时，哪一位是几就在这一位上写几，除最高位外，哪一位上一个也没有，就用0占位。
比较数的大小的方法：（1）比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。（2）三位数大于两位数和一位数，两位数大于一位数。
整十数加一位数和相应的减法的计算方法：（1）运用数数计算。（2）借助计数器计算。（3）利用实物计算。（4）利用数的组成计算。
生活中的数：1、两个数相差不大的情况下可以用“多些”或“少些”来描述两个数之间的关系。2、两个数相差较大的情况下，可以用“多得多”或“少得多”来描述两个数之间的关系。
加法：1、两位数加整十数：把两位数分成整十数和一位数，几个十和几个十相加，结果再和一位数相加。2、两位数加一位数（不进位）：把两位数分成整十数和一位数，用一位数加一位数，得数再和整十数相加。3、两位数加两位数（不进位）笔算方法：相同数位对齐，从个位加起。
减法：1、两位数减整十数：把两位数分成整十数和一位数，几个十减去几个十相加，结果再和一位数相加。2、两位数减一位数（不退位）：把两位数分成整十数和一位数，用一位数减去一位数，得数再和整十数相加。3、两位数减两位数（不退位）笔算方法：相同数位对齐，从个位减起。
解决问题：1、求原来有多少和求一共有多少用加法。（求总数用加法）2、求还剩、借走、去掉等总数中的一部分时用减法。（求部分用减法）

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