知识目标 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 能力目标：理解最简分数及约分的意义和方法  * § 分式的乘除法 ( 1 ) 约分 永远小学:于艳华 小学数学第十册         2001年中国环境公报:全国共有耕地12761万公顷,而总人口数为129533万人,人均耕地面积不足世界人均耕地面积的一半。        那么你能大概估计我国人均耕地面积约是多少?      判断下列等式是否正确？如果正确请说明等式的右边是怎样从左边得到的；如果不正确请说明理由。 ( 1 )          =               ( 2 )             =  分数的分子与分母同除以分子与分母的最大公约数，叫做分数的约分。 问题1：分式          能否用更简洁的 形式来表示？         根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 问题2：想一想：与分数的约分相比较， 分式约分的意义是什么？ 分式约分的依据是什么？ 问题3：分式                能约分吗？若能 应怎样约分？ 问题4：想一想： 分式约分的主要步骤是什么？         把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式。 分子与分母没有公因式的分式， 叫做最简分式。 约分一般是将一个分式化成最简分式。 问题5：下列各式对不对？若不对， ( 1 )            = 3                 ( 2 )    ( 3 )                                  ( 4 )  应怎样改正？ * 
分式的乘除法—约分.ppt