* 九年义务教育六年制教材 第十册 分数的意义 花园乡向阳小学：雷秀艳 学科：数学       1、	填空： （1）把一个饼平均分成2份，每份是（       ） 分数 （3）把一个整体平均分成若干份，这 样 的 一 份 或 几 份 可 以 用  （          ）表示。 （2）把一个圆平均分成3份，每份是（          ）2份是（          ） 2、哪个分数表示图中“（     ）”部分？ （1） （                   ） （1）图 一块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为             “  ”。 它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的 一份，可以称为“                     ” 几分之一 单位 1 出示线段图： 正方形的图，一条线段也可以称为 “   ” 这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“                     ” 几分之几 单位 1 由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作 单位“1” 一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做 “   ”。 单位 1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做           。 分数 3、分数各部分的名称 — —分子 — —分母 — — 分数线 表示有这样的几份 表示把单位“1”平均分的份数 填空 （1）把单位“1“__________若干份，表示这样的_____或者_____的数叫做分数。 （2） — — — （         ） — — — （            ） — — — （         ） 分子 分母 分数线 平均分成  一份  几份 （3）    是（     ）个        ，4个       是（      ） （4）     是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （5）把一个苹果分成5份，每份是（     ）个单位，“1”表示（                 ） （6）把20本书分给4个小组,每组分（    ）单位“1”表示（              ） 一个苹果 20本书 4 7 4 在下图中，用涂色部分表示各个分数 再           见 谢谢同学们！ * * * 
分数的意义2.ppt