备课时间：12.23上课时间：    教案序号：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。3、认识12个生字，会写"今、正、两、雨"4个生字，认识偏旁"饣、牜"。教学难点：从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。教学准备：歌曲磁带、花盆图片活动（一）：我要说、我要问、我要读一、 揭题1、播放歌曲"生日快乐"，师生一起轻声合唱。2、板书课题。预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？师：我们一起到课文中去找找答案吧！二、初读课文，大体感知课文内容。1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。2、交流。3、质疑，教师进行归纳、整理。小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？------三、细读课文，体会情感。1、小组合作探究、共同解决问题。集体评议、总结。重点抓两处：①妈妈笑着说："我忘了。"2、随机指导朗读（可用多种形式）"您怎么从来不过生日？"活动（二）：互相帮助学字词1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。2、小组合作，互相帮助认读生字。3、教师出示"今、正、放、班、快、礼物"等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。4、大声朗读生字词。5、指导书写。6、出示贴字的花盆图片，请学生用"放、班、正、快"等字组词，并将组好的词写在花形图片上。"开"得又多又快的一组。活动（三）制作小礼物，写句心里话1、分角色朗读全文。2、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。3、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。 上课时间：   教案序号： 教材分析：　　　　课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。　　教学要求：　　　1、认识12个生字，会写"今、正、雨、两"4个字。认识2个偏旁"饣、牛"　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因　　教学重点　　　　认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感　　教具准备　　　　《生日歌》录音带、生字卡片　　教学时间　2课时　教学目标　　　1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。　　教学重点　　　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题　　　1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。　　　2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日　　二、初读课文　　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意　　　2、提问：课文中谁把生日借给谁？"我"指的是谁？　　　3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　　三、学习课文　　　1、指名读1、2自然段　　　2、认识两段中的生字　　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）　　　4、指导朗读　　　　　"您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。　　四、学习三、四自然段　　　1、指名接读三、四自然段　　　2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）　　　3、指导朗读　　　　　最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。　　五、全文朗读　　　1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读　　　2、配《生日歌》读　　六、扩展活动　　　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。备课时间：11.29  上课时间：11.30    教案序号： 
　　教学目的　　　1、正确、流利有感情地朗读课文　　　2、练习书写本课4个生字　　　3、指导完成课后练习读读说说　　教具准备　　　　生字卡片　　教学过程　　一、检查复习　　　1、练习有感情地朗读课文　　　2、认读生字　　二、分小组自学生字　　　　要求：1、读准字音，注意"正、怎、饭、拿"等字的读音　　　　　　　2、分析字形，用不同的办法来记忆　　　　指导写字　　　　今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。　　　　正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。　　　　雨："冂"要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。　　　　两："冂"内两个"人"字分布均匀，"人"的"捺"均变为"点"。　　　3、学生写字，老师巡回指导　　三、复习巩固　　　1、复习课文内容，完成课后练习题　　　　⑴先让学生自己说一说　　　　　提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾　　　2、分小组比赛　　　3、每组选出代表，全班比赛　　四、想象故事的结尾　　　1、请同学们编出故事的结尾　　　2、把故事讲给别人听　　五、讲评小结
借生日.doc