??词语　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。　　　（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。　　　（二）、理解词语：理解词语的方法：　　　　（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。　　　　（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。　　　　（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。　　一、辨析词义辨析词义的方法：　　（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。　　（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。　　（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。　　（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。　　（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。　　二、用词造句要做到：　　（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。　　（2）把意思表达完整。　　三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。　　练习　　（一）填字成词。　　　　风流（　）洒　　气（　）轩昂　　神（　）奕奕　　满面（　）光　　威风（）（）　　　　相貌（）（）　　温（　）尔雅　　心地（　）良　　风度（）（）　　（）（）大方　　　　一元（　）始　　万象（　）新　　桃（）柳（）　　芳草如（　）　　（　）阳似火　　　　暑气（　）人　　秋高气（　）　　万里（　）云　　涸波（　）渺　　一望无（　）　　　　岁月（　）流　　尺（　）寸阴　　水中（　）月　　海底（　）针　　风平（　）静　　　　雷霆万（　）　　抛好（）（）　　高屋建（　）　　排山（　）海　　旋（）转（）　　　　诗词歌（　）　　琴（）书（）　　人定（　）天　　风雪交（　）　　寒气（　）人　　　　波光（）（）　　高山（　）水　　炉火（　）青　　棋逢（）（）　　虎（）龙（）　　　　笔走（）（）　　一气（）（）　　生（　）妙笔　　（）（）如生　　头头是（　）　　　　娓娓而（　）　　（　）中开河　　（）（）其谈　　胡（）乱（）　　无（　）之谈　　　　海（）天（）　　拾人（）（）　　老生（）（）　　高朋满（　）　　（　）友如云　　　　（）（）生辉　　宾客（）（）　　一见如（　）　　一往（　）深　　相见恨（　）　　　　交（）言（）　　形影不（　）　　难舍难（　）　　情同（）（）　　一望而（　）　　　　一目（　）然　　得（）应（）　　左右逢（　）　　言（）意（）　　要言不（　）　　　　开（　）明义　　开门见（　）　　胸有（）（）　　意在（）（）　　浮想（）（）　　　　文思如（　）　　（二）按要求写成语（至少五个）　　　　1、描写人物仪表的：　　　　2、反映人物优秀品质的：　　　　3、反映技艺高超的：　　　　4、反映朋友间情宜深厚：　　　　5、反映景色优美的：　　（三）写近义词：　　　　开拓（　　）　　气魄（　　）　　和蔼（　　）　　沉浸（　　）　　暴躁（　　）　　害羞（　　）　　忙碌（　　）　　　　惬意（　　）　　闪烁（　　）　　推荐（　　）　　推辞（　　）　　茂密（　　）　　嗜好（　　）　　适宜（　　）　　　　寻常（　　）　　安稳（　　）　　折服（　　）　　发掘（　　）　　庄重（　　）　　拾掇（　　）　　搭救（　　）　　　　珍惜（　　）　　光阴（　　）　　宽大（　　）　　凝聚（　　）　　憧憬（　　）　　炽热（　　）　　　　不屈不挠（　　　　　）　　五颜六色（　　　　　）　　转眼间（　　　　）　　（四）写反义词：　　　　爱好（　　）　　爱惜（　　）　　保护（　　）　　悲痛（　　）　　本质（　　）　　成功（　　）　　惩罚（　　）　　　　出色（　　）　　纯净（　　）　　单调（　　）　　独特（　　）　　繁忙（　　）　　奉献（　　）　　富强（　　）　　　　干燥（　　）　　高尚（　　）　　广袤（　　）　　害羞（　　）　　简陋（　　）　　健壮（　　）　　结实（　　）　　　　敬爱（　　）　　浪漫（　　）　　利索（　　）　　灵巧（　　）　　浓郁（　　）　　偶尔（　　）　　朴素（　　）　　　　勤奋（　　）　　轻盈（　　）　　清楚（　　）　　深奥（　　）　　衰老（　　）　　微弱（　　）　　贤慧（　　）　　　　雪白（　　）　　赞许（　　）　　崭新（　　）　　真诚（　　）　　暴跳如雷（　）　眉开眼笑（　）　温文尔雅（　）　　（五）词语搭配：　　　（　　）的火焰　　（　　）的阳光　　（　　）的天空　　（　　）的头发　　（　　）的话语　　　（　　）的成就　　（　　）的建筑　　（　　）的态度　　热情的（　　）　　热闹的（　　）　　　亲切的（　　）　　亲密的（　　）　　丰富的（　　）　　丰盛的（　　）　　热烈的（　　）　　　猛烈的（　　）　　创造（　　）　　改正（　　）　　坚持（　　）　　修理（　　）　　端正（　　）　　　坚守（　　）　　整理（　　）　　制造（　　）　　刻苦地（　　）　　耐心地（　　）　　艰难地（　　）　　　无情地（　　）　　悄悄地（　　）　　忘我地（　　）　　深情地（　　）　　专心地（　　）　　三、选词填空：　　　１　爱护　爱惜　珍惜　　　　他从小就养成了一种（　　）书籍的习惯。　　　　他十分（　　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。　　　２　安静　宁静　平静　寂静　　　　老师来了，教室里立刻（　　）下来。　　　　海上有一轮明月，照着（　　）的海面。　　　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　　）。　　　３　维持　保持　保护　　　　渔夫起早贪黑地干，还（　　）不了一家人的生活。　　　　他始终（　　）着艰苦朴素的优良作风。　　　４　埋怨　抱怨　　　　事后，他（　　）自己考虑不周到。　　　　他老是（　　）别人对他不尊重。　　　５ 　必须　必需　　　　一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　　）在一百万朵花上采集原料。　　　　他买了一些学习上（　　）的用品。　　　６ 　毕竟　究竟　　　　兴国塔（　　）有多高，谁也没有测量过。　　　　光靠瓜菜过日子，（　　）是填不饱肚子的。　　　７ 　沉重　繁重　　　　（　　）的工作，累得他更加消瘦了。　　　　他怀着（　　）的心情告别了妈妈。　　　８ 　成绩　成就　成果　　　　建国三十周年的伟大（　　）鼓舞着亿万人民。　　　　我们学校的体育工作取得了很大的（　　）。　　　９　 涌现　出现　呈现　体现　　　　开展五讲四美活动以来，全校（　　）出一派新气象。　　　　开展五讲四美活动以来，好人好事不断（　　）。　　１０ 　矗立　耸立　屹立　　　　刘胡兰像钢铁巨人一样（　　）在刑场中间。　　　　人民英雄纪念碑像巨人一样（　　）在广场南部。　　（六）、把词语按一定顺序排列：　　　　1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（1）班　　　　　______________________________________________________________________ 　　　　2、准备活动　领奖品　冲到　起跑　　　　　______________________________________________________________________ 　　　　1、全部　没有　少数　一半　多数　　　　　______________________________________________________________________　　　　2、头部　身体　上身　牙齿　嘴　　　　　______________________________________________________________________　　（七）用--划出不是同一类的词：　　　　1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花　　　　2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟　　　　3、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》　　　　4、矮　　懒　　高　　胖　　瘦　　　　5、米饭　稻子　面条　包子　大饼　　七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：　　　　例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视　　　　　　走——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）　　　　　　叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）　　八、根据意思写词语：　　　1、不顾个人安危，奋勇直前（　　）　　　2、在困难面前不屈服。（　　）　　　3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（　　）　　　4、前后相接，连续不断。（　　）　　　5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（　　）　　　6、比喻白费力气，不可能达到目的。（　　）　　九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：　　　１、剪刀对布匹　　锯子对　　（１）水泥　（２）木材　（３）椅子　　（４）砖头　　　２、花卉对公园　　化石对　　（１）商店　（２）礼堂　（３）博物院　（４）图书馆　　　３、鸟蛋对雏鸟　　种子对　　（１）树木　（２）
六年级词语复习及词语练习题.doc