三年级语文上册分课复习内容安排
第一单元
第一课
一　复习生词（以下生词各写三遍）
坪坝　穿戴　打扮　欢唱　招呼　飘扬　敬礼　蝴蝶　好奇　也没舞　游
戏　招引　热闹　古老　铜钟　粗壮　凤尾竹　洁白　摇晃  绚丽多彩  
生字组词：
坪：（   ）、（   ）坝：（   ）、（   ）戴：（   ）、（   ）
招：（   ）、（   ）蝴：（   ）、（   ）蝶：（   ）、（   ）
孔：（   ）、（   ）雀：（   ）、（   ）舞：（   ）、（   ）
铜：（   ）、（   ）粗：（   ）、（   ）尾：（   ）、（   ）
二　背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三　课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形        傣　　昌　　戴（戈）　　舞（　　）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
生词（以下生词各写三遍）
    ?盛开　玩耍　一本正经　使劲　绒毛　假装　这些　引人注目　钓鱼　
     观察　花瓣　合拢　手掌　有趣
   生字组词：
   耍：（   ）、（   ）装：（   ）、（   ）劲：（   ）、（   ）
   绒：（   ）、（   ）假：（   ）、（   ）朝：（   ）、（   ）
   些：（   ）、（   ）钓：（   ）、（   ）察：（   ）、（   ）
   瓣：（   ）、（   ）拢：（   ）、（   ）掌：（   ）、（   ）
   趣：（   ）、（   ）
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公
    英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合
    拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
一本正经：很庄严，很严肃。
    引人注目：引起人的注意。
第三课
读课文，读准字音           
生词
峰顶　似乎　忽然　白发苍苍　咱们　奋力　终于辫子　勇气　决心　居 
然　力量
生字组词：
爬：（   ）、（   ）峰：（   ）、（   ）顶：（   ）、（   ）
似：（   ）、（   ）苍：（   ）、（   ）仰：（   ）、（   ）
咱：（   ）、（   ）奋：（   ）、（   ）辫：（   ）、（   ）
勇：（   ）、（   ）居：（   ）、（   ）
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，
    善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字
　　　　　SI　似乎　　　　　　　　　互相
　　　似　　　　　　　　　　　　相　
          SHI似的　　　　　　　　　相片　　
园地一
我的发现
真假　　　　　好人　　　　发现　　　　　晃眼　　　   朝阳
假            好           发           晃            朝
  　放假　　　　 爱好　　   　头发　　　　  摇晃　　     朝向
背《小儿垂钓》             
三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句                
十分：　　
好像：
第二单元
第五课
读课文　　
写生词 
郊外　散步　胸脯　欢快　面包渣　或者　严寒　自言自语　可惜　肯定　
果然　欢蹦乱跳　诚实
生字组词：
郊：（   ）、（   ）散：（   ）、（   ）步：（   ）、（   ）
胸：（   ）、（   ）脯：（   ）、（   ）渣：（   ）、（   ）
或：（   ）、（   ）者：（   ）、（   ）敢：（   ）、（   ）
惜：（   ）、（   ）低：（   ）、（   ）诚：（   ）、（   ）
三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
   （公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小
    男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词　
突然　立刻　人行道　照相机　打量　摆弄　准备　胶卷　秘书　杂志社　
记者　转告
生字组词：
基：（   ）、（   ）突：（   ）、（   ）按：（   ）、（   ）
摆：（   ）、（   ）弄：（   ）、（   ）准：（   ）、（   ）
备：（   ）、（   ）侧：（   ）、（   ）胶：（   ）、（   ）
卷：（   ）、（   ）辆：（   ）、（   ）秘：（   ）、（   ）
杂：（   ）、（   ）社：（   ）、（   ）
三、易听写的词：摆弄清　准备　　胶卷　杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
    爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年　在人间　我的大学
第七课
熟读课文        
听写词语  
   奇怪　著名　地质学家　捉迷藏　悄悄　躲闪　严严实实　转来转去　兴趣　
   历史　平整　推动　旅行　专门　考察　秦岭　遗迹　研究　成果　震惊
3、容易错的字：旅  考  遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
   它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋    两朵彩云
园地二
引用人物对话的不同形式        
背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦）   处处是
    创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之
三、我会填  读  记            
四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）  
独（单独） 异（别的，其他的）逢（遇到  碰到） 倍（加 倍）遥（遥远）
生字组词：
促深忆异逢佳倍遥遍插
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课
课文     
词语 
精心　希望　依然　飞舞　拼命　奔跑　拉动　大惊失色　千呼万唤　寻
找　垂头丧气　磨坊　继续
生字组词：
精：（   ）、（   ）希：（   ）、（   ）却：（   ）、（   ）
依：（   ）、（   ）拼：（   ）、（   ）命：（   ）、（   ）
奔：（   ）、（   ）村：（   ）、（   ）抖：（   ）、（   ）
丧：（   ）、（   ）磨：（   ）、（   ）坊：（   ）、（   ）
三、课文的写作顺序（做风筝    放风筝   找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
   （1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩
    飞舞着……4、我们都哭了……）
背课文40页第二自然段   
六、抄写一些描写心情的词语
第十一课
一、读准字音 ：匙  缤  扇  频  裳
二、词语 
清凉　留意　扇子　炎热　邮票　凉爽　柿子　仙子　菠萝　气味　香甜　
粮食　加紧　油亮亮　杨树　丰收
生字组词：
扇：（   ）、（   ）枚：（   ）、（   ）邮：（   ）、（   ）
爽：（   ）、（   ）柿：（   ）、（   ）仙：（   ）、（   ）
梨：（   ）、（   ）菠：（   ）、（   ）萝：（   ）、（   ）
粮：（   ）、（   ）紧：（   ）、（   ）杨：（   ）、（   ）
课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）  
背第三题的两个比喻句    
五、收集描写秋天的词句
第十二课
    振动  歌韵  叮咛  掠过  歌吟  辽阔  音乐厅  绽开 匆匆
园地三
背写表示词语   
背对对子   
3、复习我会填  
4、用关联词填空
1、（        ）从早晨玩到下午，（            ）我们累坏了。
2、风筝（      ）做好了，却什么也不像，（            ）我们依然快活。
第四单元
第十三课
字音（凌  绽  灼  燥） 
词语 
争奇斗艳　芬芳迷人　留心　艳丽　苏醒　温度　密切　关系　娇嫩　适
宜　适应　展示　需要　昆虫　传播　植物学家　修建　陆续　大致
生字组词：
艳：（   ）、（   ）内：（   ）、（   ）梦：（   ）、（   ）
醒：（   ）、（   ）苏：（   ）、（   ）湿：（   ）、（   ）
娇：（   ）、（   ）嫩：（   ）、（   ）强：（   ）、（   ）
适：（   ）、（   ）昆：（   ）、（   ）播：（   ）、（   ）
修：（   ）、（
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