2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（一） （第一单元）
语言积累及运用（45分）
我能拼准，我会写。（7分）
báo wù    fènɡ xì    ɡuī lǜ    huī fù    jìnɡ jì  ánɡ shǒu dōnɡ wànɡ
(      )  (       )  (      )  (      )  (       ) (                 )
2、下列字音完全正确的一组是（   ）。  （ 3分）
A、模样（mó yànɡ）    霎时（shà shí ）     罕见（hān jiàn）
B、兴奋（xìnɡ fèn ）  不禁（bù jīn ）      山脉（shān mò ）
C、屋脊（wū jí ）     踮脚（diàn jiǎo ）   笼罩（lǒnɡ zhào）
D、镇静（zhèn jìnɡ）  灿烂（càn làn ）     呈现（chénɡ xiàn）
3、我会补充词语并会照样子写词语。（6分）
若（  ）若（   ） 漫（  ）卷（   ）  （   ）崩（   ）裂   风（  ）浪（  ）
金灿灿：          、         ；恍恍惚惚：            、             。
4、我会区别并组词。（4分）
暇（       ）   庙（       ）   惯（       ）   衬（       ）
霞（       ）   届（       ）   贯（       ）   村（       ）
5、我能用“—”标出正确的字。（2分）
（1）、涨潮的声音（震  振）耳欲聋。
（2）、我学习很（刻  克）苦，所以成绩很好。
（3）、画眉鸟站在树（稍  梢）上高兴地呼朋引伴。
（4）、船（桨  浆）在水中有节奏地划着。
6、课文精彩内容我知道，我还能对对子。（第1—3小题每空0.5分，其余小题每题1分，计11分）
（1）、《观潮》一文紧扣一个“       ”字，分别写了             、           、
             的全过程。文章不仅用比喻等方法直接描写潮水，还通过对人的描述       描写江潮的气势。
（2）、《鸟的天堂》一文中，作者第二次来到“鸟的天堂”是在             ，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。分别写了         、           ，让人应接不暇；写了鸟的形态、颜色——        、         、          、           ；还写了鸟的各种姿态——      、             、        。
（3）、在《火烧云》一文中，作者先写“火烧云”           的变化，再写          的变化。作者充分发挥想象，运用了大量          的修辞手法。
（4）、雾锁山头山锁雾，                           。
（5）、                 ，               ；青山原不老，为雪白头。
7、把句子写具体。（4分）
 (1) 林木和花卉生长在大峡谷里。
                     林木和花卉生长在                    大峡谷里。
 (2)浪潮涌来。
                          浪潮                               涌来。
8、我会按要求变换句子。（3分）
（1）天晴了，太阳出来了。（改为拟人句）
                                                       。
（2）我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并为一句话）
                                                          。
（3）、春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句）
                                                          。
9、口语交际。（5分）
通过学习本单元，我们一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会到了作者生动的描写。课余之时，你一定也搜集过某些自然景观的资料吧，将它写下来讲给大家听听。
二、短文阅读我会做。（25分）
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qí  tóu  bìnɡ  jìnɡ(              )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同shān bēnɡ dì liè(             )，好像大地都被震得颤动起来。
根据拼音在括号里填写词语。（2分）
联系上下文解释词语。（4分）
浩浩荡荡：                                                          。
水天相接：                                                         。
3、这两段话作者是按照由      及       的顺序，将             和             穿插描写的。（4分）
4、摘抄文中的一个比喻句。（2分）
                               （二）
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
(1) 给短文选个合适的题目，在(    )中打“√”。（2分）
①艳丽的晚霞  (    )    ②海边的黄昏  (    )    ③归帆  (    )
(2) 第二自然段描写了几样景物? 这段的第二句话用了哪种描写手法?（4分）
(3)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景诗句写出两句在下面。（4分）
     ①                                                         
     ②                                                         
(4) 如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。（3分）
三、我能写作文。（30分）
假期里，你一定游览过不少风景名胜，把你游览过或了解到的家乡、学校的一处自然景观，有条理地写下来，题目自拟，字数不少于350字。
2009年下半年小学四年级语文单元测试卷（二）  （第二单元）
一、语言积累及运用。（50分）
1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（6分）
chónɡ dié     hén jì     qīnɡ xié     jūn  yún     kònɡ xì     yǐn bì
(        )  (        )  (        ) (         ) (         ) (         )
2、我能按要求排列下面生字。（3分）
（1）、按音序排列。                                
（2）、按字的笔画数由多到少排列。                                    
（3）、按除去部首外笔画数由少到多排列。                                      
3、我会照样
人教版小学四年级语文上册单元测试卷.doc