课题：运动与摩擦力              授课：新授                     课时：1		教学目标：
（1）认识摩擦力知道影响摩擦力大小的因素；
（2）会做摩擦力大小的对比实验
（3）形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
		重点：探究影响摩擦力大小的因素	难点：实验探究中如何用弹簧测力计测量物体所受摩擦力的大小
		知识链接：能应用摩擦力解决生活中的实际问题		环节	时间	学生活动与学法指导	知识储备与教师指导		一
情
景
设
置
与
导
学	
1
分
钟	
1．教师出示的目标，特别注意要掌握的知识和目标。
	知识点一：掌握摩擦力。
知识点二：掌握影响摩擦力大小的因素
。
知识点三：能应用摩擦力解决实际问题。
.
.
.
.
.		二
自
学
学
习
与
质
疑.
10
分
钟	
1．阅读材料79-81页，弄清知识目标中的几个问题。
2．独立完成知识超市中的4个单项选择题。
请把自己不能完成的问题用笔标出来，做好交流的准备。
			.三
小
组
释
惑
与
备
展
8
分
钟	不准闲谈，或作学习无关的活动。
精心准备自己的任务，达成共识后再板书，板书要认真，工整，双色要适当。
3．完成后要整理自己的学案，组长和课代表要进行检查和督导，杜绝无事可做现象发生。
			四
集
中
展
示
与
提
升.
19
分
钟
	要求：
按顺序分组进行展示。
语言简练，环节齐全，导语和总结语要和内容紧。密衔接，力争脱稿展示
展示时要讲清方法、关键词、拓展内容、提示大家听讲状态。
			五
拓
展
巩
固
与
总
结.
2
分
钟
	展示完成后，迅速回到自己的位置，认真整理学案。 
做知识超市中的题。
组长检查，教师和课代表抽查。
			知识超市
1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做的目的是（??? ）
A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦???? 
B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦  
 C、两者都是增大摩擦??????????????????
 D、两者都是减小摩擦
2．关于摩擦力，下面说法正确的是（??? ）
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力  
 D、以上说法都不正确
3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（??? ）
A、0?????? B、5N?????? C、大于5N?????? D、小于5N
4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（??? ）
A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D、以上说法都不对

四小运动与摩擦力导学案.doc