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王娟排球课.ppt
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教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 小学
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更新时间:2012-02-21 09:16:42
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王娟排球课.ppt介绍

正面下手垫球          三、教学背景         1.教学内容分析:        正面下手双手垫球是排球运动中使用较为广泛的一种传球方式。在五年级排球教材中占有重要的位置。其具有简单实用的特点,比较符合刚刚接触排球运动的小学生学习,对促进学生身体的生长发育和发展身体素质具有较好的锻炼价值。        正面下手双手垫球技术是在全身协调用力的基础上通过手臂的迎击,使来球从手臂上反弹出去的一项击球动作,是排球运动最基本也是最重要的一项技术环节,常用于排球比赛中的一传和防守。教学中不仅要建立正确的技术概念,还要培养学生排球意识。因此本节课在学生掌握“插、夹、抬”的动作方法和能够迅速移动取位垫起不同方向来球的基础上,继续学习排球垫球方法。垫球是一种有目的的传球方式,垫出球的方向和远近是关键,因此我将本节课的教学重点定为手臂击球的部位准确,难点是垫球的准确度。利用讲解示范、教具演示、指导纠正、游戏练习等手段,达成本课教学目标。辅助教材安排了趣味排球赛的小游戏,除了想增加学生运动负荷外,主要是考虑不再增加本课所需器材和对本节课所学知识技能的一个拓展延伸。      正面下手垫球           2.学生情况分析               本课教学班是五年级,学生思维活跃,善于表现自我,有很高的求知欲,敢于挑战难、新技术,他们具有较好的合作学习能力、分析理解能力和对排球学习的浓厚兴趣。本课是第六课次所以学生的运动技术掌握存在着一定的差异,技术较好的学生已经能够完成移动中的垫球,具有较强控制球的能力;极少部分学生,垫球时有撩臂现象,手臂击球的部位还不够稳定,身体用力不协调。为了使全体学生得到提高和发展,采用游戏、竞赛的教学方法激发学生练习兴趣,解决技术问题,让不同层次的学生都有进步,使他们能够体验到成功的喜悦。  正面下手垫球           四、拓展练习:           学生自愿结组,进行不同形式的垫球练习。           要求:开动脑筋,积极参与到小组讨论中。           意图:对所学知识进行巩固和提高。  正面下手垫球         七、特点:         1.教材游戏化处理,激发学生学习兴趣。         2.教、学、练、赛相结合,促进学生正面下手双手垫球技           能的形成。 排球——正面下手垫球 教师:王娟 排球正面下手垫球                                   一位教育家曾这样说“传授知识的同时,不一定传授智慧;传授智慧的同时,一定传授了知识”。本课依据《体育课程标准》的精神和要求,在“健康第一”的基本理念指导下,根据正面下手双手垫球动作的特点和学生身心发展规律及运动技能形成规律,在教学过程中引导学生进行自主体验,并运用合作学习方式进行教学。使学生由“学会”向“会学”转变,由“要我学”向“我要学”转变。教师在教学中教会学生学习的方法,才是我们课堂教学追求的最终目标。因此,在教学中教师通过讲解示范法、图示法、游戏竞赛法等让学生层层深入学习垫球基本方法、掌握基本技能。在尊重学生主体地位的同时,关注学生的个体差异,激发学生学习兴趣,根据学生掌握垫球技能的不同,教学中遵循区别对待原则,让不同层次的学生均得到提高,达成本节课的教学目标。  一、指导思想 正面下手垫球               本课参考九年义务教育六年制小学《体育与健康》教师教学用书,人教版2004年版第五册,《排球:正面下手双手垫球》。  二、教学内容 正面下手垫球       第一课次:初步学习排球正面下手双手垫球的动作方法,知道排球垫球的                   部位并能用正确的部位完成自抛自垫练习。       第二课次:继续学习排球正面下手双手垫球方法,使80%以上的学生初步                 掌握夹臂、压腕,击球部位准确并能够完成自垫4次以上。       第三课次:进一步学习排球正面下手双手垫球方法,知道垫球是通过上下                 肢协调用力将球击出并通过肢协调用力完成原地一抛一垫练习。       第四课次:学习移动步伐,学生形成移动取位垫球的动作表象。使 80%以                上的学生能够用正确的击球部位垫到同伴抛来的不同方向的来球。       第五课次:巩固移动步伐,理解快速移动取位是垫好球的基础。使90%以上                 的学生能够用正确的击球部位垫起同伴抛来的不同方向的来球。       第六课次:巩固学习垫球方法,让学生了解垫球在实战中的重要性。使85%                 以上的学生能够在对垫中控制手臂击球的部位,提高垫球的准确                 度并能够连续对垫5-6次以上。       第七课次:巩固学习垫球方法,通过不同形式的排球游戏,使学生了解排球                 规则知识,提高垫球能力。  四、单元课次本单元共安排3.5学时,7课次,本节课为第6课次。 正面下手双手垫球   开始部分:   一、体委整队、报告人数 ?  二、师生问好 ?  三、教师宣布内容 ?  四、队列:裂、并队走   意图:通过队列练习,建立学生的集体主义精神,使他们明白自己是              集体的一份子,要为集体的荣誉而努力。  五、教学步骤 正面下手双手垫球     准备部分:          一、热身练习:          1.慢跑          2.侧向滑步          要求:侧向滑步重心要低,频率要快。             意图:通过侧向滑步练习学生脚下移动,教师在学生练                习过程中加入一些激励性的口令,使学生兴趣高                 涨,学习气氛来到了一个高潮。 ?    正面下手垫球 准备部分         二、球操:          1.上肢运动          2.踢腿运动          3.体侧运动          4.体转运动          5.全身运动          6.跳跃运动          要求:动作规范,有力度。            意图:提高器材的使用率增加学生接触球的时间,把平时                 经常练习的徒手操变成排球操可以提高学生做操的                积极性。   正面下手垫球 准备部分                                                 三、辅助性练习:           1.移动练习           要求:移动中重心要平稳。                 移动后,身体正对目标位。           2.小游戏:换位接球           要求:利用学过的移动步伐快速接住同伴抛的球。            意图:排球运动不是只学会基本垫球动作就可以完成的,                  它的一个重要组成部分是移动,如果不会移动或是                 移动步伐慢都会影响垫球的质量,所以在辅助性练                 习中我加入了两个练习内容都是与移动有关的,这                 样学生的玩的同时完成了这项原本枯燥的移动练习。  基本部分:          一、复习自垫球练习。            1.教师提问垫球的动作要领。            要求:学生边做徒手动作边回答。            意图:学生通过自己练习和回答问题加深对排球垫球动作                  要领的理解。                                                                                           手臂伸直                                    提肩                                                                                       手腕下压                                    含胸                                                                                          蹬地                                       上下肢协调用力                                                                                                                                                                            正面下手垫球 正面下手垫球           2.比一比在规定的时间内,哪名同学垫球次数最多。            要求:自垫球高度过头。           意图:由于自垫是学过的内容,所以学生在练习时会感                 到枯燥,根据学生的生理、心理特点,在这里用                 比赛的形式巩固前面学习的自垫练习,学生的练                 习积极性会大大提高。 正面下手垫球            3.教师示范有高、低变化的自垫球。             要求:认真观察教师示范,想一想和学过的自垫球练        
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