第一天上学  
今天，马鸣加是去上学，不是去上幼儿园，所以，妈妈怎么能送到学校门口呢。而且还搀着手。在离学校大概有一百步远的地方，正好有个点心摊，马鸣加就让妈妈停下：“好了，妈妈再见！”
  马鸣加独自一人背着书包，大步朝学校走去。走着走着，马鸣加觉得有很多人都在朝他看。因为走在这条路上的小同学，都是由家长陪着，只有马鸣加是自己去的。
  马鸣加走到了学校大门口，可他忽然停住没进去，而是转身往回跑，往一百步远的那个点心摊旁边的妈妈那儿跑。马鸣加是想起了什么事，还是忘记了什么事？瞧他皱紧眉头，张大鼻孔，恨不得飞过去。
  “妈妈，下午你也站在这里等我哦！”后面的话马鸣加没说，说出来就没意思了。
   马鸣加这才又转身往一百步远的学校走去，可没想到他刚走了大约五十步，就听见学校里的铃声远远地传过来，好像长了脚一样。马鸣加这才发现路上已经没有人了。
   马鸣加就跑步，拼命地跑，书包在他背上啪嗒啪嗒用力打。等到距校门还剩下二十步左右的时候，马鸣加却看见学校的大门“砰”的一声关上了。
   你说马鸣加能不急吗？急了能不哭吗？只见他往前伸出双臂，大喊着“妈妈”就哭着扑了过去。马鸣加并不是喊妈妈来，而是他在每一次哭之前习惯于先喊“妈妈”，否则就哭不出来。
   后来，看门的阿婆打开一边的小门让马鸣加进去，还替他擦了眼泪、擤了鼻涕，再搀着他的手把他送进了一（1）班。
        第一天放学
  下午，妈妈按马鸣加说的等在点心摊旁边。煎饼、包子的香味让妈妈越闻肚子越饿，可妈妈是来接马鸣加的，不是来吃点心的。
  随着一声铃响，学校的大门终于打开了，等候着的家长们像孩子看电影似的拥进去，大呼小叫。而马鸣加的妈妈用不着这样，她可以仍然站在点心摊旁，一遍继续闻煎饼、包子的香味、一边等马鸣加自己走出来。
  拥进去的家长们搀着他们的孩子又都拥出来了，学校的大门口开始空起来，越来越空。咦，马鸣加怎么还不出来！他去上厕所了？他被老师留下来了？他……妈妈不知不觉离开了点心摊，离开了煎饼、包子的香味，走了一百步，走到学校的大门口。
  “阿婆，请问……学校里还有学生吗？”
   “都走了！”
   “可我的孩子……他是一（1）班的……”
   “那你自己进去找吧！”
    当妈妈一走进空荡荡的教学楼，忽然慌起来，脑子里乱七八糟的：马鸣加会不会被拐走了？马鸣加会不会晕倒在厕所里？马鸣加会不会让外星人….哎呀呀呀，干脆喊吧！
    “马鸣加！马鸣加！”妈妈还没走到一（1）班的教室就大叫起来。可一（1）班的门早就关上了。妈妈朝窗口里一看，教室里只有排列整齐的桌子和椅子。
    “马鸣加！马鸣加！马鸣加！”妈妈站在楼梯口叫，“马鸣加”的回音便从楼梯上面传下来，可就是没见马鸣加跑下来，妈妈记得朝操场奔去。当她刚刚拐弯踏上草场，便一眼看见在操场的左边，也就是学校后门旁边的一个垃圾箱，马鸣加撅着屁股正从里面往外钻。
   “马鸣加你在干什么？”
   “妈妈，我捡到许多粉笔头，还可以写呢！”马鸣加的口袋里，粉笔头像一大把彩色的豆子，哗啦哗啦……
        五只书包
    马鸣加一共有五只新书包，它们是爷爷奶奶、外公外婆和舅舅婶婶他们送的。五只书包五种颜色，马鸣加都喜欢。
    妈妈说：“先用一只，坏了再换一只。”
    可马鸣加不同意：“一周正好有五天上学，我一天背一个。嘻嘻！”马鸣加把五只书包排好队，一只一只挂在他床头的衣架上。马鸣加的小屋，好像成了卖书包的地方。
    周二早晨，马鸣加拿起黄书包----哦，黄书包是周一用过的，今天应该用绿书包。马鸣加打开黄书包，把里面的课本全部倒进绿书包里，这才背着去上学。
    周三早晨，马鸣加记住了，没拿绿书包，而是背起红书包----哎？这只书包有点奇怪，让马鸣加觉得特别轻松，也许是早饭吃得饱，有力气。马鸣加没再多想，就快活的朝学校奔去。
    可当他走进教室，班长向他收作业本时，马鸣加打开书包一看，啊，怎么背了一只空书包！马鸣加真想自己一头钻进书包变成书本，他再也轻松不起来了。这天马鸣加回家，对这五只书包看了半天，最后拿下四只交给妈妈，自己只留下一只绿色的，像一小片草地。
    可第二天，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了！
    事情是这样的：下午最后一节是体锻课，同学们都把书包带到操场上堆在一起，结果马鸣加走的时候，就拿错了书包。
    马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。”
    妈妈笑了，用一根红丝线，在绿书包的背带上绣了三个字：马鸣加。
    从此以后，马鸣加的书包再也没有丢过，也没有搞错过。
    一年以后，马鸣加的绿书包坏了，妈妈给他换上一只蓝的。马鸣加看着要被丢弃的绿书包忽然难过起来，最后他用剪刀剪下了一小段绣着“马鸣加”的背带，说要留作纪念。
                  马口鸟力口
    马鸣加上学不到一个星期，就对妈妈说：“我不喜欢上语文课。”
    妈妈问：“为什么？”
    “因为语文课要写生字，生字本很小，里面的格子更小。可老师又规定字不能写到格子外面来……”马鸣加抱怨地说。
    妈妈打开马鸣加的生字本一看，只见马鸣加写的字，要么左半个在格子外面；要么下半部出了格子。
    妈妈说：“格子就是用来规范你的字，不然以后你写长的文章，要用多少纸啊；如果是信要邮寄的话，那就更不方便了！”
    尽管妈妈这样说也有道理，可马鸣加一写起来就觉得很难，手好像一下子不是自己的。算了，马鸣加干脆放弃了，怎么写舒服就怎么写，只要现在能完成作业就行。
    马鸣加的字成了全班最差的。
    “再这样下去我要罚你重写了！”老师这么一说，马鸣加本子上的“手”跟“脚”就伸出来少一些；要是不说，马上就长“长”了……
    “六。一”儿童节的时候，年级里要举行联欢会，有演出任务的同学自己把节目名字和姓名写给报幕员。马鸣加有一首诗朗诵，题目叫《百变爸爸》。妈妈帮马鸣加排练了好几天，希望马鸣加能为他们一（1）班争得荣誉。
    这天，报幕员是一（2）班的女同学。节目都演得差不多了，怎么还没有报到马鸣加的，马鸣加坐在台下急死了！
    终于，报幕员又出来了：“下一个节目诗朗诵：《百变爸爸》，表演者，一（1）班马口鸟力口…….”
    当报幕员报完以后，马鸣加一下跳起来叫到：“不，这个节目是我的！”
    报幕员把节目单拿给老师看，老师一看，笑了；然后再拿给马鸣加看，马鸣加一看，没笑，而是脸涨得通红。
    同学们都在叽叽喳喳，说这个名字真好玩！
                   生病在家
     马鸣加早晨醒来，忽然觉得手、脚和脑袋都不是自己的了，抬也抬不起，还疼。
    “我、我难受、死了…….”连马鸣加的声音也不是自己的了。
    妈妈跑过去摸马鸣加的额头：“啊！不得了！马鸣加发烧啦！”
    于是爸爸妈妈想救火一样把马鸣加送到中心医院，又是打针，又是吃药，然后回到家里再把马鸣加送回到他的床上。
    马鸣加今天不能上学了。  
    打了针、吃了药以后，马鸣加感觉好多了。他看着四周，忽然觉得这间属于自己的小屋少了一样很重要的东西。
    “妈妈，我想睡在你们的房间里！”爸爸妈妈的床头有电话机。
    妈妈想马鸣加生病了，对他总是要比平时更好一些，就同意了。
    马鸣加真高兴，现在他就靠着电话机。
    “妈妈，把课程表给我拿来。”妈妈把课程表拿给马鸣加，她还以为马鸣加担心功课的事情。
    “别着急，好好休息，等到明天上学时让老师帮你补一下。”妈妈安慰马鸣加。
    马鸣加没说什么，他看着课程表。
    今天是星期四，第一节是语文课；第二节是数学课；第三节是美术课；第四节是体育课。今天这四节课的老师走进教室没看见马鸣加，肯定很奇怪，以为马鸣加发生了什么事情，肯定要打电话到马鸣加家里来问的。所以马鸣加一定要挨着电话机，这样电话铃一响，马鸣加就可以拿起电话听筒，由自己来告诉老师：马鸣加生病了。
    可是等啊，等啊，一直等到了吃午饭的时候，别说马鸣加的电话了，就是妈妈的电话也没有过。
    妈妈把粥端给马鸣加说：“老师很忙，哪有时间给你打电话。”
    马鸣加失望地说：“我想老师一定是把我忘记了。”
    “那不一定。”妈妈说，“你明天就要去学校的。吃完了好好睡一觉。”
   对啊，好好睡一觉，明天就好了。要是明天再不去的话，老师肯定会忘记马鸣加的，同学们也会忘记马鸣加的，说不定又会转来一个新同学，那马鸣加就没座位了。
    马鸣加这样想着，赶紧河湾了粥，赶紧睡下了。
    就在马鸣加睡着不久，班主任老师来了，还带来一束鲜花。可惜马鸣加没看见，他因为上午没睡，下午睡得很熟，很熟……
                      选班长
    今天马鸣加很早就到学校里去了，因为老师昨天说过今天要选班长。
    上课铃还没有响，马鸣加就已经在自己的座位上坐的端端正正。坐前排的米球球推他一下说：“上课铃还没有响呢！”马鸣加不理他，眼睛看着黑板。
    上课铃真的响了，老师走进教室，说：“我们要选功课好、纪律好、品德好的同学来当我们一（1）班的班长。”
    马鸣加第一个举手，老师请他，他站起来大声说：“我选马鸣加！”
    同学们都叫起来：“不可以自己选自己的！”“自己选自己是很骄傲的!”……
    马鸣加生气地看着大家，然后“咚”地坐下去。
    没想到老师说：“可以的。”
    这下同学们都举手选自己：“陆军！”“周密！”“米球球！”……
    马鸣加气得又站起来大
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