一年级写话指导第1讲　写一句完整的话1：谁→干什么
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。
?妈妈在厨房里做饭。1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
　　爷爷_________________。 　　娜娜_________________。 
　　老师_________________。 　　小红_________________。 
妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。2：什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。西瓜是圆的。?月季花儿是红色的。?
文具盒是长方形的。自行车是崭新的。?
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
____________是长方形的。_______________是绿色的。
______________是粉红色的。________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是__________。水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。3：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。我爱爸爸，也爱妈妈。?我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。?
我爱读书，也爱画画。?我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。?
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
4：……有……
举例子：我有一个文具盒。?
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。我有一本童话故事书。奶奶有一副老花眼镜。?
公园里有人在跳舞。?教室里有同学在读书。?
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。5：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。?我们应该学会自己的事自己做。?
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
××应该_________________________________。
我们不应该________________________。
6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我?早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视我们星期天去郊游。?我早晨起床后背诵唐诗。?
我吃过午饭练习画画。?课外活动时我在音乐教室练弹琴。?
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。
7：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……?
句子的头：妈妈。?句子的尾巴：又漂亮又善良。奶奶又勤劳又快乐。?爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
8：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。?
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。爷爷一边下棋，一边喝茶。?奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。?
例如：我和小红一起跳舞。?
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。爸爸和妈妈一起做饭。?爷爷和奶奶一起看电视。?
我和亮亮一起下棋。?公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
10：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人?
例如：妈妈是我最亲爱的人。?
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。?
解放军战士是我们最敬爱的人。?奶奶是我最亲爱的人。?
马小东是我最喜欢的同学。孙悟空是我最喜欢的西游记人物。爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
一年级写话指导第2讲　写一句具体的话1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。?
句子的头：圆圆的太阳?
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。?
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。?
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
写话练习2：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。?
句子的头：金黄色的橘子?句子的尾巴：又大又圆。
干净的筷子又细又长。?
美丽的荷花又红又白。?整洁的教室又宽敞又明亮。?
宽阔的马路又干净又漂亮。?蒙蒙的春雨又细又密。
?明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。

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