一：图片欣赏同时观察这些图片形状是怎么样的？它们有什么共同的特性？ 练习： 1,下面哪一个选项的右边图形与左边图形成轴对称？ 轴对称与轴对称图形的联系：          若把轴对称图形沿某条对称轴两侧的部分分别看成一个图形，那么在两侧的这两个图形就是成轴对称的两个图形（如蝴蝶的两个翅膀）；若把轴对称的两个图形看成一个图形，那么这个图形就是一个轴对称图形（如两扇门看作一个图形、月亮在水中的倒影）。 五：结束部分——对称之美的遐想     这节课我们初步认识了生活中的轴对称图形。在日常生活和工业生产中，我们不断见到关于对称的图形，这些图形匀称美观，所以常常用于建筑及工艺品的装饰图案。实际上，对称的含义已经远远超过了数学的范畴，出现在自然艺术、科学乃至诗歌中。 课后作业 动脑动手：(1)用你获得的知识，为你的学校或08奥运设计一个美丽的校徽、会徽……              （2）将纸对折两次或更多次剪飞鸟图案，你又得到了什么图形？是轴对称图形吗？说出对称轴。 ^_^      ☆ ☆ ☆ ☆   ☆ ☆ ☆ ☆      ^_^  * * 1.1 轴对称与轴对称图形 淮安市启明中学  初二数学组 二：学生实验（1）     在纸上滴几滴墨水或油彩，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称？它的对称轴是什么？     归纳：对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么这两个图形关于这条直线轴对称，这条直线就是对称轴。两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫对称点。 轴对称及其特性 F E D C A B M N 1 2 3 4 5 2,某人在镜子里看到的数为5801，则实际的数为—— 瑞典国旗        请同学们拿出1张纸，裁成正方形，再适当折叠，剪出下面的图案： 如何把它剪出来呢？ 一起参与，一起提高 如何进行呢？ 三：学生实验（2） 一起参与，一起提高 剪法如下：     概念：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两 旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴。 轴对称图形的概念 （1）图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是（  ）  ■下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中是轴对称图形的共有（  ）   雪佛兰      三菱    雪铁龙    丰田   A.1个      B.2个       C.  3个       D.4个 （3）下列图形是轴对称图形码？ 若是，你能画出它们的对称轴吗？  （4）数的运算中会有一些有趣的对称形式，如12×231=132×21，仿照这一形式，写出下列等式，并演算：12×462=       ， 18×891=         。 （5）小强站在镜前，从镜中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是       。    ■把一圆形纸片对折后,得到右图,然后沿虚线剪开,得到两部分, 其中一部分展开后的平面 图形是(   ) A B C D 动手画一画 四：观察图案，探索发现：     1、观察图案：轴对称图形和轴对称是不是一回事？它们有什么区别？                                        对称图形和轴对称的区别  轴对称图形与轴对称的区别与联系                  轴对称                  轴对称图形              不同点     两个图形               一个图形   相同点     都有一条直线，都要沿这条直线折叠重合 * 
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