幼儿园大班数学教案《猜一猜、做一做》

幼儿园大班数学教案《猜一猜、做一做》
作为一名优秀的人民教师，往往需要根据教学需要制定教学计划，这有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应该怎么写教案呢？以下是边肖收集的幼儿园大班数学教案《猜一猜、做一做》。请分享。
本次活动主要采用启发式，以游戏为载体，以儿童操作为手段组织教学。让孩子在现实生活操作中挖掘有价值的数学经验，从而感知物体的大小和数量，初步学会寻找规律的方法。
活动目标：
一、通过一个量，比多少个操作活动，初步感知物体体积。
第二，培养孩子的估计能力、空间感知和推理能力。
活动准备：
1.果冻壳(同样大小)，水彩笔，记录纸，一只手。
二、经营材料：黄豆、白豆、蜜枣、玻璃球、小石头。
三、两瓶等量的果汁，一张乌鸦喝水的照片。
活动流程：
第一，题目：
为了激发孩子的兴趣，老师们以客人的身份迎接他们，并向他们解释事情。
老师：今天老师第一次来(3)班。我从英老师和徐老师那里听说三班的孩子都很棒。所以老师想测试一下大家，和大家玩一个智力游戏。你说什么？
杨中华：好的。
老师：这个游戏和我们桌子上的东西有关。我们来看看。桌子上有三种水果或种子。它们是什么？请举手告诉我。
(引出黄豆、白豆、蜜枣、果壳、统计表)
第二，动脑子猜
1.老师：(哇！孩子很棒！)好了，进入游戏第一部分，——，“动脑子猜”，(小朋友跟着)“猜什么？我们将在这个杯子里装满这三种水果或种子(演示)。猜猜你能放多少？可以一个人思索，也可以和旁边的小朋友温和讨论。等一下
请把答案写在下面的空格里猜，但是你不能移动桌子上的东西。从小到大猜，能放多少黄豆，多少白云，多少蜜枣，记录下来。你明白吗？
2.孩子们把猜的答案记录下来，老师依次把数字填在黑板上的表格里，进行简朴的分析。
第三，亲身体验，亲手做
1.老师：孩子们想知道最后能放多少吗？
年轻：(思索)
老师：好了，现在我们来验证一下，进入我们游戏的第二部分，亲手体验一下。(孩子们跟着)
2.老师：我们还是按照表格最上面一行的顺序来验证，那么怎么做呢？要求如下：(示范)将杯子装满黄豆，按压使其与杯口一样平。数数，有多少？把答案写在盒子里，以便立刻做。
3.在孩子的实际操作中，老师再次记录孩子测得的结果，对孩子测得的数据进行分析，并根据差异给出适当的验证。
第四，仔细观察，发现规律
1.老师：孩子真能干。他们不仅爱动脑用手，还会认真记录。接下来进入游戏第三部分，——，仔细观察寻找规律。(孩子们跟着)
2.这个规则在表中。让我们睁开眼睛，看看谁先找到它。(孩子回答，老师适当引导总结，同一个杯子里，身体越小，放的粒子越多，身体越大，放的粒子越少)
V.生活小游戏——乌鸦喝水
老师：我们三班的孩子真智慧。让我们帮助小乌鸦解决另一个问题，好吗？那么小乌鸦有什么问题呢？原来，小乌鸦今天去森林演唱会了。他又唱又跳，很快就渴了。这时，小乌鸦发现了一个瓶子，但是瓶子里只有半瓶水，而且瓶口太小，小乌鸦喝不下去，这让小乌鸦很着急。孩子们能帮助小乌鸦吗？
不及物动词活动的扩展
倘若乌鸦前面有一堆玻璃球和一堆比玻璃球小的石头，想想放哪一个，水会灌得更快。所以小乌鸦喝水更快？
老师：孩子意见不一。所以，老师让每个人回家后和父母一起做一个小实验。你和老师一样，准备两瓶水，一瓶20个玻璃球，一瓶20个小石头。让我们看看哪个瓶子能很快装满。明天回来告诉老师，好吗？