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幼儿园大班年度工作总结

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:转载  发布时间:2020-12-20 17:03:39
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吴班大班幼儿园年度工作总结
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总结是对某一阶段的相关情况进行分析研究并做出指导性结论的书面材料。可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效率。所以要好好复习,写好总结。如何准确的写总结?以下是边肖收集的幼儿园班级年度工作总结。欢迎阅读收藏。
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幼儿园大班年度工作总结1
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大班上学期,我们三个老师负责第一节课的教学。近一个学期,在上级的准确领导下,以《规程》教育思想为指导,认真落实园班教学计划,相互配合,团结协作,很好地完成了这一学期的工作。孩子在原有水平的基础上有了不同程度的发展。现在,我们将对一个学期以来的一些工作进行总结。=' background: # b2ec0a'=' background: # b2ec0a'=' background: # b2ec0a'
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第一,培养孩子良好的行为习惯。
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对日常生活的各个环节做出明确详细的常规要求,通过示范讲解的方式让孩子了解和掌握各个环节的常规要求。这样,孩子的生活学习套路比中产阶级前进了一大步,知道如何在集体中不断调整自己的行为。在实际工作中,我们得到以下经验:
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1、及时“接种疫苗”。
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在我们的日常生活和游戏中,我们有意识地观察我们班的孩子在各种活动中的行为,同时观察其他班的孩子。倘若发现问题,我们会及时给班里的孩子打“防备针”,告诉他们什么是好的,什么是坏的,什么是该做的,什么是不该做的,在不良行为发生之前就将其杜绝。
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2.注意个别教育。
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在日常生活中,可以根据每个孩子的性格和接受能力及时注意个别教育,注意保护孩子的自尊心。例如,郭萱是一个性格粗暴的孩子。他喜欢发脾气,不愿意接受批评。当他被老师批评或者心情不好的时候,常常会打孩子或者扔幼儿园的物品。针对这一现象,并根据他的性格特点(即老师批评他越多,他就越沮丧和固执。每当他心情不好的时候,我们都会对他表示体谅和理解。比如“我知道你现在很气愤吧?”让他觉得老师能理解他此时的心情,比如引导他观察损坏的物品或者被它们划伤的孩子的手,说:“真可惜,就算修好了,也不能像新的一样好!皮肤被抓伤的地方遇到水会很痛。”引起他的内疚。慢慢地,郭萱变得更加通情达理,愿意接受老师的建议。
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3.及时表扬、肯定、推广好的行为,做到点面结合。
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当孩子行为良好时,老师要及时给予肯定、奖励或表扬。比如:给红花颁奖或者抱抱他等。使孩子的良好行为得到加强和巩固,他的良好行为可以成为其他同龄人模仿的榜样,从而达到由点到面的效果。
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第二,围绕教育目标营造班级教育环境。
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在这一学期,为了让孩子在可能的范围内发展,接受更好的环境教育,我们重视在工作中围绕教育目标创造教育环境。在学年开始的时候,我们先研究了这学期各个学科领域有哪些比较大的教育内容。然后确定什么样的环境可以帮助实现教育目标。其次,教室里有哪些可用的环境?最好去哪些地方做?设计之前要心中有数,同时要以孩子为主体,教师为主导,师生共同创造。教育内容的全面发展包含在室内环境中(语言区、数学区、感官区、常识区),有表演区、建筑区、角色扮演区等。同时开辟了《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》等部分栏目,为孩子开拓新的视野,形成良好的家庭互动。
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此外,我们可以根据教育内容、节日和季节的变化更新课堂天鹅绒绘画的环境布局,使环境围绕教育目标发挥作用。比如我们这学期安排的主题画有:九月:《老师,我爱你》;十月:“生日快乐,祖国!”十一月:“嗨,郊游舒畅。”十二月和一月:“我的新年愿望。”通过让孩子大胆创新,可以成为活动室真正的主人,而这个有限的空间可以为孩子的无限发展提供良好的服务。=' background: # b2ec0a'
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后来在11月份启动了节目主题教学活动《我爱中山》,随着主题活动的深入,活动室的环境布局也越来越丰富多彩。=' background: # b2ec0a'
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第三,在教研活动中,尽量开展程序教学。=' background: # b2ec0a'
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这学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,进行程序教学。从理论知识的准备到实际工作的开展,我们做了大量的工作。首先根据孩子的生活经历和兴趣确定活动的主题《我爱中山》,然后围绕这个主题展开。主题网络的编制包括(中山的历史、建筑、特色、旅游景点、道路、灯光等。),让孩子通过自己的学习去探索概念的内涵。我喜欢中山附近的主题。教师和孩子通过不断的实践、观察、发现、思索和讨论,完成了主题的探究学习。在这附近的活动中,孩子们对中山的认识从模糊变得更深刻,从而扩大了知识面。=' background: # b2ec0a=' background: # b2ec0a'
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在开展主题教学活动中,不仅激发了儿童学习的积极性和主动性,而且加深了我们教师对程序教学理念的理解,进一步实现了新的教育理念。教师应成为儿童活动的精神支持者、合作者和引导者,初步形成合作的师生互动;同时,它发挥了父母的作用,促进了家庭的密切联系和沟通。=' background: # b2ec0a=' background: # b2ec0a'
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但是,开展专题教学也存在一些困难和问题:一是家长的教育水平和理解水平差异较大,未能帮助孩子收集材料,引导孩子学习;二是师生关系,一方面说明没有建立起民主、平等、互相尊重、和谐的强盛精神环境,另一方面说明教师扮演着单调的角色。因此,今后一定要多角度开展家长工作,如通过调查及时征求家长意见,认真了解和分析家长的实际需求,从不同角度给予有效指导等。其次,在日常生活中,加强师生关系才能真正实现民主、平等、相互尊重。=' background: # b2ec0a'
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幼儿园大班年度工作总结2
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这学期在一片忙碌中结束了。通过我们的努力,我们已经画上了句号。临近新年,我想对上学期的工作做一个总结,借此机会回顾一下工作中的成功与不足。为了在今后的工作中促进我们的成功和不足,为了在今后的工作中促进我们的班级工作,为了体现班级的特点。=' background: # b2ec0a'
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首先,常规管理总是坚持不懈的,体现了班级特点。孩子进大班最明显的感受就是人长大了,声音大了,活动更有活力了。如何保持良好的套路?我们在这方面做了以下努力:我们发现孩子进了大班后个人荣誉感增强了,他们也意识到组长和小班长是他们的目标。所以他们就开始让孩子轮流做这个,然后让孩子自己选对人,然后举手决定向选中的孩子表达自己的想法。比如张一博说:“倘若我是一个小班长,我会在课堂上认真听讲,让孩子成为遵守规则的好孩子”;刘淇说:“倘若我是小班长,我会帮老师打扫卫生,这不仅提高了班级作息的规范性,也锻炼了孩子的语言表达能力,为教学工作创造了良好的条件。”
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其次,孩子学习习惯的培养也是日常管理的一个方面,比如坐姿、握笔姿势、阅读姿势等。及时引导和纠正。之后孩子养成良好的习惯,需要在手工活动中使用东西,只要提前告诉孩子,就能及时准备。这样不仅减少了老师的时间,也为孩子培养了自我合理的能力。有些孩子会自己收拾桌子,我们会及时表扬,鼓励大家向这桌的孩子学习。
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第三,在日常管理中,一些特别的孩子需要老师的照顾,如:“宗同唯,许小文淘气,行动自由,爱与其他孩子意见不一致。我们一方面在日常活动中特别关注他,严格要求,另一方面也要及时表扬他。所以他们几个这学期进步很快,尤其是上课时间,他们可以不刻意影响别人,而是主动举手发言。
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第四,德育,在孩子的日常生活中,要时刻注意德育的随机性。孩子在日常生活中,吃饭、上厕所、洗手、睡觉等。占据了一半以上的时间。我们为孩子的道德教育找了一个很好的机会,从中培养孩子良好的道德品质,比如:“上厕所的时候,不要在过道里大声说话,不要乱跑等等。以便组长监督。”
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最后,这学期幼儿园开展了区域活动,我们班设置了一些活动区域:三池映月,乐游城,创意馆,穿越,不同区域,各有差异,孩子在区域活动中神秘而学习。
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我们班有几个特别的孩子,一个是宋,体制很薄弱,容易感冒,送孩子的时候我们特别忐忑。所以我们在日常工作中很细心周到,及时和父母沟通,让父母放心的把孩子交给我们。
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希望下学期能不断进步,帮助大班的孩子顺利过渡到小学。
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作者:佚名

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