幼儿园大班语文教学综述

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幼儿园大班语文教学总结范文(6篇精选)
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时间一眨眼就过去了。回顾这段时间的教学，相信大家的能力都有了很大的提高。让我们记录这些，写一个教学总结。当我拿起笔时，我发现我不知道该写什么。以下是边肖主编的《幼儿园语言教学工作总结范文》(6篇选文)，希望对大家有所帮助。
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幼儿园大班语文教学小结1。回顾这学期的工作，收获很大。为了改进这学期幼儿园的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。
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这学期我鼓励孩子从班级的实际出发，自立自强，照顾好自己，让孩子在活动中舒畅独立地接受新知识，从不同的角度促进自己的发展。
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1.养成教育：
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结合语言教学的特点，我们主要开展热爱祖国灿烂文化的教育，培养孩子的倾听能力和表达能力，让他们能够安静地倾听，理解别人谈话的内容，用恰当的语言表达自己的感受，与同龄人分享自己的感受，愿意与人交谈，说话有礼貌。我会把教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，训练他们认真细致的学习。
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第二，语言教学
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(1)本学期语文阅读学习有七个单元，其中《大老虎》结合了学生的实际接受能力和年龄特点，孩子很容易理解儿歌的内容。本学期主要采用直观、多实践的教学方法。
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(2)在口语交际中，通过简朴的对话、儿歌和短篇故事，培养学生的汉语表达能力，学会用简朴的汉语与人交流，发音准确，训练富有表现力的完整背诵儿歌和故事。
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要求学生继承学习普通话，并在学校活动中与老师或同学交谈，强调学生用普通话交流。为了进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，体验和理解故事和儿歌中的新词，要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
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三、不足和努力方向
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因为孩子语文水平弱，教学内容枯燥，孩子学习积极性不高，自主学习能力差，孩子合作学习意识不强，少数孩子不能掌握课堂上学到的知识。
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在今后的教学中应注意以下几个方面：
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努力培养孩子的自学能力和合作学习能力。
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想尽一切办法调动孩子的学习热情。
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积极探索适合孩子学习的教学方法。
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半年的工作又结束了。对我来说，我要虚心向其他老师学习，不断提高自己的政治和专业水平，更新教育观念，勇于创新，将来做得更好！
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幼儿园大班语文教学工作总结2语言文字工作是学前教育中央工作的重要组成部分。根据《国家通用语言文字法》，全体师生应进一步提高语言文字规范意识，提高认识，统筹规划，突出重点，通过目标管理、自查评估等措施，努力提高学前教育中央语言文字工作的规范性。
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积极贯彻“大力推进、积极普及、逐步提高”的方针，努力营造健康规范的校园语言文字环境，以“制度保障、课程完善、活动推进”为语言文字工作思路，有计划、有步骤地开展，有效提高师生语言文字应用能力和规范意识。
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第一，加强领导，提高认识
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1.成立学前教育中央语言文字工作领导小组，由中央主任任主任，副主任任分管领导，工会主席任工会主席，成员由下属幼儿园园长和代表组成
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2.组织全体教职工认真学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，提高对学校普及普通话、规范汉字的认识，领会精神，明确含义，促进学校在语言文字规范化方面的示范作用。
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二是加强制度建设，推进工作有保障
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在全面实施素质教育的今天，学前教育中央对语言文字工作在教育中的地位和作用有了进一步的认识，制定和完善了语言文字工作奖惩制度，将语言文字工作纳入精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定。
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适龄教师必须通过普通话测试并达到相应等级，坚持教师普通话等级证书制度。将语言文字工作的相关要求纳入学前教育中央工作和教师专业评估。普通话水平应纳入推荐学术带头人、教学新秀等的必要条件。这些规章制度的实施进一步增强了员工的语言文字规范化意识，有效净化了校园语言环境。
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第三，开展各种活动，提高语言文字的规范性
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1.开展“闻书香”系列活动。通过适合孩子年龄的活动，如绘本教学、亲子阅读、书角等，让孩子感受到写作的精彩，培养学习写作的兴趣，培养良好的阅读习惯。开展古诗词教学活动，让孩子们感受传统文化的悠久历史，感受祖国语言文字的博大精深，更加热爱祖国的语言
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