精选幼儿园小班教学工作总结模板集锦八篇

   
幼儿园小班教学总结模板八则
   
   
总结是对一个时期的学习、工作或其完成情况的全面、系统的总结。它可以让我们更有效率，所以我们不妨坐下来写一个总结。总结一般是怎么写的？以下是边肖收集的9份幼儿园小班教学总结。欢迎大家阅读收藏。   幼儿园小班教学工作总结 篇1   
   
   
时间过得好快，转眼间，这里已经一个学期了。开学回头看，孩子情绪不稳定，少数孩子还存在情绪不稳定、娇滴滴、哭闹、依赖性强的现象；有些孩子早上来公园很晚，所以不能参加早上的活动，也少了一节课。这使得班上的孩子在各方面的能力都有很大的差异。针对这种情况，我们还是把课前工作放在：和家长一起培养孩子的活泼、开朗、自信、谦虚的性格、良好的生活习惯和自理能力，特别是对于来园晚、自理能力差的孩子。我们注意训练，在我们的共同努力下，班里孩子的整体水平有了很大的提高。回顾这学期的工作，虽然很忙，但是很充实，也很过瘾。在我们三位老师的团结合作和共同努力下，孩子们不断进步，教学也基本上有所改善。总结如下：
   
   
一、形势分析
   
   
我们班有30个人。有17个孩子，7个男孩和10个女孩。六一后几个孩子因为各种原因请假。经过这学期的学习和生活，孩子们在原有的基础上有了不同程度的进步。这学期我们特别注意每个孩子生活能力的培养，主要有以下几个方面的利弊：
   
   
(1)优势表现：
   
   
1.我们班大多数孩子都很开朗、活泼、快乐。他们能主动与同龄人交流，愿意用各种方式表达自己的情感。
   
   
2.好奇又愿意表现。喜欢帮老师做事，敢当小老师。
   
   
3.特别喜欢游戏，对游戏有强烈的好奇心。
   
   
4.进入下学期的中班，我们班孩子的规则意识进一步增强，大部分孩子都能意识到自己长大了，懂得帮助别人，知道什么是对什么是错。
   
   
5.对人有礼貌，和认识的人打招呼，喜欢帮助别人。
   
   
(2)性能差
   
   
1.班上有些孩子在陌生人面前有点害羞。
   
   
同时，本学期图书损坏严峻，部分孩子阅读习惯差，下学期要进一步培养孩子良好的阅读习惯。
   
   
二，教学目标和详细措施
   
   
这学期担任花卉二班的陪读老师，从事语言、卫生、美术、手工教学。基本上目标达到了。
   
   
(1)健康领域
   
   
1、身体健康，情绪稳定，在集体生活中快乐。
   
   
2.生活卫生大大改善，自理能力大大增强。
   
   
3.了解必要的安全卫生知识，在户外活动中保护自己，享受参加体育活动的乐趣。
   
   
4、有良好的作息时间、睡眠习惯、饮食习惯。在此基础上，要养成不挑食、爱惜食物的好习惯。
   
   
(2)语言领域
   
   
1、喜欢语言活动，能礼貌地用语言与人交流。
   
   
2.乐于与人交谈，注意听别人讲话，把自己想说的话说清晰，用普通话与人交流
   
   
3、能感受到语言和内容的美，理解故事内容。
   
   
4、能识别50个汉字，能写10个，基本能背书上的儿歌。喜欢看图讲故事。
   
   
(3)艺术领域
   
   
1、初步感受并喜欢生活中的环境、艺术美，喜欢参与艺术活动，大胆表达自己的感受。
   
   
2.能感受到各种线段的画面之美，喜欢参与折纸和泥瓦匠。
   
   
第三，有不足和努力
   
   
经过一个学期的努力，我们班的孩子在各方面都取得了一定的进步，丰富了知识，增强了独立性，但也存在一些不足：
   
   
1.有的孩子挑食，有的孩子注意力不集中，吃饭慢，饮食习惯有待改善。
   
   
2.缺乏开放的思维导致孩子们的想象力和创造力没有得到充分发挥
   
   
3.加强对特别儿童的观察和指导，培养儿童的“自我管理”意识。
   
   
第四，在总结的同时，我也给自己定下了方向：
   
   
1、加强自身训练，注意孩子能力的培养，提高他们随机教育的能力。
   
   
2.提高理论研究水平。
   
   
3.在教学上下功夫，让班里的孩子在原有的基础上取得更大的进步。
   
   
这学期我们三个老师配合的很好。在有经验的老师的指导下，我学到了很多东西，在教学上也有了很大的提高。常常反思自己的不足，希望下学期能做到最好，再接再厉。同时希望自己有改进的地方，请老师们立刻给出意见。   幼儿园小班教学工作总结 篇2   
   
   
在幼儿园领导的关心和支持下，在小团队全体老师的努力下，一个学期的教育任务即将结束，我们的努力取得了丰硕的成果：孩子的社会发展，养成了常规的良好习惯，孩子实践能力的提高，都凝结了教育工作者的汗水和心血。这学期我们组常常开展教研活动。在教研活动中，年级组全体成员参与交流，大家提建议。对于年级组的工作，你我没有区别，小团队的每个人都在思索。
   
   
在学年开始的时候，我们年级组的六位老师一起分析了每个班老师和孩子的实际情况，并根据各自的情况制定了工作计划和措施。在工作中，我们以积极、认真、相互学习和探索的态度开展工作。