新课标人教版七年级中国历史上册知识疏理
?中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 
夏	商	西周	春秋	战国	秦	西汉	东汉		
魏	西晋	十六国	北魏	东魏	北齐	隋							西魏	北周				蜀											东晋	宋	齐	梁	陈				吴																															?		?第一单元? 中华文明的起源
第1课? 祖国境内的远古居民
人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
远古居民的三个代表图：
代表文化	距今时间	发现地点		元谋人	距今约一百七十万年	云南省元谋县		北京人	距今约七十至二十万年	北京西南周口店		山顶洞人	距今约一万八千年	北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴		?
山顶洞人比北京人的进步图：
代表文化	距今时间	体质形态	工具制造	用火	观念	社会组织		北京人	?距今约七十万年至二十万年	保留猿的某些特征
?	打制粗糙的石器	使用天然火	?	?原始人群		山顶洞人	距今约一万八千年?	?模样与现代人基本相同	?掌握磨光和钻孔技术	人工取火
?	?懂得爱美死后埋葬	?按血缘结合起来的氏族		第2 课? 原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类	距今时间	发现地点	生产活动	生产工具	住房	用具	穿着		河姆渡原始居民	距今约七千年	长江流域	浙江省余姚市河姆渡村	种植水稻，饲养猪狗牛羊
?	骨制耒耜，已使用磨制石器	干栏式房屋	制造陶器	学会纺织		半坡原始居民	距今约五六千年	黄河流域	陕西西安附近的半坡村	种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎	普遍使用磨制石器	半地穴式房屋				?
第3课? 华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制
尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课? 夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替
朝代	建立时间	灭亡时间	都城	开国君主	亡国之君		夏	约公元前2070年	约公元前1600年	阳城	禹	桀		商	约公元前1600年	公元前1046年	几次迁都，盘庚时把都城迁到殷	汤	纣		周	西周	公元前1046年	公元前771年	镐京	周武王	周幽王			东周	公元前770年	?	洛邑	周平王	?		?
二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
三、夏商周的政治
1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、西周的分封制
（1）分封的目的：巩固统治
（2）分封制包括两方面的内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课? 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
二、农业和畜牧业的发展
三、奴隶的悲惨生活
1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。
2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。
3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 
第6课? 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?
①前提：王室衰微
②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。
③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3、争霸战争的影响：
（1）给社会带来种种灾难；??????? 
（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战争的目的：兼并和统一
2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）
第7课? 大变革的时代
春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：
一、经济上
1、铁农具和牛耕的推广
2、著名的都江堰
①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰
②地点：岷江
③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法
①时间：公元前356年
②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
④内容和影响：
内容	影响		奖励耕战
?	奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）	经济发展，国富	总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。			奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）	军队战斗力增强，兵强			承认土地私有,允许自由买** 	建立封建土地所有制			建立县制:由国君直接派官吏治理	加强中央集权			?
三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
第8、9? 课? 中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间	商	商周	西周晚期	战国		文字	甲骨文	金文	大篆	竹书、帛书		材料	龟甲、兽骨	青铜器	?	竹简、丝帛		?
二、天文、历法、医学和文学的成就
分类	成就		天文	商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。		历法	相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备
战国时期，测定出一年24个节气		医学	名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用		文学	屈原和他的代表作《离骚》		?
三、春秋战国时期的诸子百家
学派	时期	代表人物	著作	思想内容		儒家	春秋	孔子	《论语》	政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。			战国	孟子	?	仁政治国、轻徭薄赋		道家	春秋	老子	《道德经》	一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。			战国	庄子	?	顺其自然、无为而治		墨家	战国	墨子	?	”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。		法家		韩非子	?	主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。		兵家		孙武	《孙子兵法》	“知彼知己，百战不殆”		?
第三单元? 统一国家的建立
第10课? “秦王扫六合”
一、秦的统一
统一时间:公元前221年
都城:咸阳
开国皇帝:秦始皇嬴政
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施
?	措施	影响		政治	创立专制主义中央集权制度	在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响		经济	统一货币、度量衡	对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响		文化	统一文字				焚书坑儒	摧残了文化，制约了人们的思想。		军事	北筑长城、开发南疆	秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。		?
第11课? “伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
①繁重的徭役和赋税
②严酷的刑法
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义
时间：公元前209年
起义地点：大泽乡
经过：
①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。
②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。
③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。
④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。
意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
第12课? 大一统的汉朝
一、楚汉之争和西汉的建立 
1、楚汉之争（西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦）
2、西汉的建立
时间：公元前202年
都城：长安
开国皇帝：汉高祖刘邦
二、文景之治
1、原因
①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施
①注意发展农业生产，减轻人民的负担
②提倡节约
文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
三、汉武帝的大一统
?	背景	措施	效果		政治	汉初分封的诸侯国，还有相当的势力	颁布“推恩令”，削弱封国势力。	诸侯国再也无力与中央对抗		思想	诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利	“罢黜百家，独尊儒术”；
举办太学，以儒家的五经为主要教材。	儒家学说成为封建文化的正统思想		汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 

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