* 中学政治教师的教学特色养成 主 讲：  吴     峨 棕北教育集团成都市第五十中学   导    言  ： 1、从一篇学生作文谈起  2、教学理念：  激情、求变、反思、提高  勤奋、方法、能力、悟性 3、教学激情，激活学生学习：    喜欢学科      喜欢老师   心理要素、情感要素、认知要素    海洋牌      威力牌    以情动人，以理服人 4、开发和调动非智力因素：   积极方面：     兴趣、爱好、情感、意志、毅力、性格、信念、勤奋、好习惯等   消极方面：     懒惰、懦弱、消沉、忧虑、娇生惯养、不良习惯等   关键在课堂     成功在课外 5、思维能力的培养： 思维层次的三断论：             是什么      为什么      怎么办 综合能力：     识记  理解  分析  联系   判断         比较  运用   阅读  表述   综合      把教、学、考、评结合起来 6、狠抓主干知识和解题方法：   主干知识：知识网络    知识重组      常用的关键的重要的有效的知识       “多挖坑、浅挖洞”   解题方法：解题思路     综合联系       讲什么    为什么    怎么答      情景问题为中心   能力立意为特点      （2）理论联系实际   （3）重大时政扩展：      国际国内的热点、重点、焦点问题       人类共同面临和关注的问题    时政评论、社会调查、精典分析 7、反思总结，探索课程改革：   （1）对新课改的深化认识： 8、善于积累    扩大交流：   勤于收集资料 ：（剪贴）   《人民日报》 《中国青年报》   《成都日报》 《中学生时事报》   《半月谈》     《新华文摘》   《中学政治教学参考》杂志等 加强学校内外联系   扩大交流 9、勤奋学习   刻苦钻研： 智能型   专业型    复合型     “充电型” 教育科学计算机（四川省教育学院） 教育经济管理（北师大研修班） 职称评定计算机考试学习（省职称办） 系统教育教学理论学习 成都市教科所的继续教育学习   深入教育科学研究            ①《政治学科培养中学生创造性学习》            ②《中学时事政策课程化形态的研究》  ③《对中学生进行家庭伦理道德教育       的研究》 ④  《培养中等生超常规发展》 （1）、课题研究：      （2）善于编写复习资料： ①、《高考文综政治复习资料》 ②、《经典时政专题分析》 ③、《高考政治试题解题方法和技巧》 ④、 高考文综政治试题（12套） ⑤、编写校本教材：        《中学生家庭伦理道德教育》 ⑥、准备编写：《中学生心理健康教育》等 10、教学成就    不断奋斗：  （1）学生都喜欢我上课   （2）课题研究、论文发表、           论文获奖、课件获奖、           校本教材、资料编写、           教学经验交流等。 * 
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