一 年级第二单元集体备课
教学内容：第一册数学第19——21页——分类
教学目的：
结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。
在解决问题的过程中，初步学会条理的思考问题。
培养学生的观察力，比较能力。
教学重点：
不同标准下的分类。
教学方法：
谈话法，讨论法，自主探索法。
五，教学准备：
    投影仪，投影片，例图图片，各式本子。
结构程序	教学过程及内容	教师活动	  学生活动		创设请境激学导思	一．导课	教师出示一摞各式的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你来帮帮我吧！”
教师小结：我们刚才就是进行了分类整理。
出示课题：分类	
学生用自己的经验，一边分，一边讨论方法。		
自主探索
探求规律	二．新课	教师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看妈妈正需要你的帮助呢！
出示图片
教师小结：同学们想出了各种方法帮妈妈，你认为他们的方法怎样？
引导学生分类总结。
“我们用了不同的标准进分类，分出的结果就不一样。	
积极参与，大胆发言。
学生讨论如何帮妈妈整理衣服
1把爸爸妈妈和小明的分开。
2 按上衣和下衣分
………
能用自己的话说出不同得分类标准。		结构程序	教学过程及内容	  教师活动	  学生活动		
		教师引导：妈妈很辛苦，我们应该帮助妈妈做点什么呢？ 
 培养热爱劳动和关妈妈的感情	
谈自己的想法，至少说出一个例子，并说出分类的方法		
巩固练习
提高能力	四，练习	自主练习
1 哪些是鸟类？圈出来。
2 分一分，说一说。
3 想一想，有哪几种分法？	 
 能正确的圈出，并说明理由
讨论完成，说明理由。
学生独立完成，然后组内交流。说出理由。		
概括总结	四．总结	“今天我们学习了什么数学知识？”
引导学生总结	
能用自己的话回答主要内容。		板书： 
                         妈妈的小帮手
                                ——分类
按颜色分（布料……）
按上衣，下衣分
按季节
按年龄（性别）
                     ……………

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