《礼物》教学案例
               rongshuxia
??? 一、教学目标??? 1、学会认读3个生字，会写10个生字，注意左右结构的字左窄右宽的特点。??? 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，仿照课文前四段写一段话。??? 3、懂得礼物的含义，使学生了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。??? 4、背诵课文，引导学生把自己喜欢的句子积累下来。?? 二、教材分析??? 《礼物》以诗歌的形式，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，抒发了自己从中学会了知识、懂得了道理等体会。本文语言浅显易懂、琅琅上口，有浓郁的生活气息，贴近学生生活，适宜朗读、积累和练笔。?? ?三、学生分析??? 学生已经能够掌握一定的识字方法，能够独立识字。三年级上册注重了读书与练笔并行，这篇课文继续引导学生学习使用优美的句子，变心中语言为书面语言，促感悟之情为笔下之情。??? 四、课前准备??? 1、生字卡片、轻音乐磁带、一个包装精致的礼品盒（里面装有为每个学生写的一句话）。??? 2、学生回忆自己生活中收到亲人礼物的经历。??? 3、课前欣赏一段电影片断《妈妈再爱我一次》。??? 五、教学过程??????六、 案例点评??? 在一节课内，要让学生尽快走进文本，从整体上把握教材，了解课文内容。本节课注重激发学生的学习兴趣，以“礼物”开头，从学生的熟悉生活切入，有效地调动了学生的积累，激发了学习热情。教师采用多种形式的读书方式，师生合作读、男女生读、默读等，从练笔的需要入手，研究文本的语言和特点，给学生提供了学习的范本。
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第九单元：《礼物》教学案例.doc