* 教学目标： 1.使学生理解掌握分数的基本性质。 2.通过与“商不变”的性质比较，了解分数与除法的关系。 3.利用分数的基本性质解决问题。 把一个小蛋糕平均分成4份，每份是它的 _____ 如果现在有２个小蛋糕，一个平均分成4份，小明吃了其中的2份；另一个平均分成2份，小华吃了其中的1份，那么他们谁吃的蛋糕多？ 吃 蛋 糕 1 4 把一个小蛋糕平均分成2份，每份是它的 _____ 1 2 例：把   和    化成分母是12而大小不变的分数。 2 3 10 24 （    ） = 2 3 3 × 4 2 × （    ） = 12 10 24 = 24    （    ） 10    （    ） = （    ） 12 4 8 ÷  2 ÷  2 5 例：比较下面分数的大小： 2 5 7 15 分析：这两个分数的分子和分母都不相同，那么             首先我们把它们化成分母相同的分数，再             来比较大小。 2 5 6 15 2 5 7 15 =   根据下面的图形填空。 2 3 3 4 4 5 (         )   (        )   (        ) * 
分数基本性质课件.ppt