第十册数学教案第十册数学教案 
                         第十册数学教案第十册数学教案 
 目录目录 （总课时数（总课时数：：80 ）） 
 目录目录 （（总课时数总课时数：：          ）） 
一 简单的统计 （一） 
第 1 课时：数据的收集和整理 （1） 
第 2 课时：数据的收集和整理 （2 ） 
第 3 课时：练习课 
第 4 课时：数据的收集和整理 （3 ） 
第 5 课时：练习课 
第 6 课时：求平均数 
第 7 课时：练习课 
第 8 课时：整理和复习 
二．长方体和正方体 
第 9 课时：长方体和正方体的认识 
第 10 课时：长方体和正方体的表面积 （1） 
第 11 课时：长方体和正方体的表面积 （2 ） 
第 12 课时：长方体和正方体的体积 （1）体积和体积单位 
第 13 课时：体积单位间的进率 
第 14 课时：容积和容积单位 
第 15 课时：体积和表面积的比较 
第 16 课时：整理和复习 
三．约数和倍数 
第 17 课时：约数和倍数的意义 
第 18 课时：能被2 、5 整除的数的数 
第 19 课时：能被 3 整除的数 
第 20 课时：质数和合数 
第 21 课时：分解质因数 （1） 
第 22 课时：分解质因数 （2 ） 
第 23 课时：最大公约数 （1） 
第 24 课时：最大公约数 （2 ） 
第 25 课时：最小公倍数 （1） 
第 26 课时：最小公倍数 （2 ） 
第 27 课时：整理和复习 
                            学期备课学期备课 
                            学期备课学期备课 
全册教学要求。 
1．结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。 
2 ．使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2 、5、3 整除的数的 
特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 
3 ．使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带 
分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 
4 ．使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计 
算分数加、减法。 
                                       1 
5 ．使学生认识常用体积和容积单位 （立方米、立方分数、立方厘米、升、毫 
升），能够进行简单的名数改定。 
6 ．使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积 
和体积。 
7 ．使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说 
服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学 
会较复杂的求平均数的方法。 
8．通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应 
用意识和动手操作能力。 
三、全册教学要点 
1．较复杂平均数的求法。 
2 ．常用的体积单位间的互化。 
3 ．长方体和正方体表面积与体积的计算。 
4 ．最大公约数和最小公倍数的求法。 
5 ．分数的意义和基本性质。 
6 ．约分和通分。 
7 ．分数大小的比较。 
8．分数的加法与减法。 
四、教学方法措施 
1、加强对比训练和迁移能力的培养。 
2 、加大研究型学习的力度，让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。 
3、加强良好学习习惯的培养。 
4 、加强基本知识和基本技能的教学。 
                               单单 元元 备备 课课 
                               单单 元元 备备 课课 
                        第一单元         简单的统计(一) 
整体感知：  
     这一单元包括数据的收集、整理和求平均数两部分内容。它是在学生已经 
学习了一些简单的数据整理方法，简单的统计表和条形统计图，以及求平均数 
的方法基础上进行教学的。  
本单元教学的统计知识，学习用画 “正”字法收集和积累，随着时间变化的各 
种数据和编制统计表的方法，以及将几个有联系的简单的统计表合编成一个复 
式统计表的方法。教学求稍复杂的平均数问题，通过教学使学生理解求平均数 
时都需要知道全部数据的总和与全部数的个数，但由于已知条件和问题不同， 
计算方法就不同，因此教学要注意从统计知识的角度来说明计算方法，适当与 
统计表结合，而不是作为应用题的一种类型来处理。  
     在教学中为调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主动性，采用各种教 
学手段，让学生动手、动脑、动口，通过操作、分析、比较，主动参与教学过 
程，培养学生的思维创造能力。  
素质教育目标：  
                                       2 
 （一）知识目标：1、使学生初步知道统计的意义和作用。。  
         2、了解复式统计表的作用和编制方法。  
           3．进一步理解求平均数的意义。  
(二)能力目标：  
           1．掌握一些统计的思想和方法，提高应用所学知识解决实际问题 
的能力。  
           2．初步训练学生会看和会分析统计表；  
           3、学生对具体问题具体分析，发展学生思维的能力。  
(三)情感目标：  
          1、通过具体的数据和统计材料，进一步渗透统计思想，使学生受到 
              爱祖国，爱社会主义的教育。  
          2、教学中结合统计表，数据的收集、整理来求平均数，向学生渗透 
统计思想。  
教学重点：1、学会用画 “正”字法对数据的收集和整理的方法。  
          2、让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头  
          3、使学生学会稍复杂的求平均数的方法。  
教学难点：1、根据每组数据的平均数和每组数据的个数，求出全部数据的总 
和。  
          2、编制复式统计表时的分栏方法。  
          3、用画 “正”字法对数据的收集和整理的方法。  
教具学具准备：  
课时安排课时安排： ：  
课时安排课时安排：：   
1、数据的和整理             5 课时  
2、求平均数                 2 课时  
3、整理和复习               1 课时 
 课 题                            数据的收集和整理 （一） 
                            通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会 
             知识与能力          简单的数据收集和对原始数据进行分类和整理的方 
                            法。 
 教学目                        能根据收集到的数据完成相应的统计图表。 
             过程与方法 
   标 
                            在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能 
          情感、态度与价 
                            力。 
                值观 
教学重 
          收集数据的方法 
点 
                                       3 
教学难 
          数据收集和整理的方法．渗透实践第一的唯物主义观点。 
点 
教学准 
          .小黑板或投影片若干 
备 
教学课 
          1 课时 
时 
                          教 学 流 程（第 1 课时） 
教学                                                                     设计意 
                教 师 活 动                        学 生 活 动 
环节                                                                        图 
复习     教师用小黑板或投影片出示  学生填统计表并在统计图上画出                                    复旧引 
       教科书第 1 页上的复习题。  表示各种车辆数目的条形图。                                   新 
       请一名学生读题。 
       教师：我们在四年级已经学 
       习过简单的数据收集和整 
       理。现在大家回忆一下这部 
       分知识，自己做这道
人教版五年级下册数学教案全册全集.pdf