孙权劝学                       （六）悟读课文，拓展延伸      学了课文，你得到哪些启示？     联系学过的《方仲永》一文，方仲永与吕蒙相比，恰恰相反，一是幼年不学，毫无所成，一是年长好学，学有所成，请同学们大胆设想一下，假如有一天方仲永巧遇吕蒙，他们会演绎出怎样的一段故事呢？请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体、字数不限。  板书设计： * * * *             召陵区万金镇一中  庞灵艳  人教版语文七年级下册第三单元 （一）导入新课：      同学们，三国故事中有一句歇后语“刘备借荆州——有借无还”，东吴周瑜、鲁肃想尽办法，都未能要回，最后是吕蒙出奇计夺回荆州，使蜀国名将关羽败走麦城，并因此丧命。吕蒙何许人也？怎会有如此谋略？我们走进《孙权劝学》来了解了解他。        孙权(182-252)，字仲谋，三国时期吴国的开国皇帝。公元229-252年在位。      苏轼《江城子?密州出猎》“亲射虎，看孙郎”；     辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”。 （二） 了解作家作品    司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴》。     《资治通鉴 》 ?   《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。  鉴于往事，有资于治道              孙权劝学     初，权谓吕蒙曰：“卿今 当涂掌事，不可不学！”蒙辞  以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （三）初读课文 （四）译读课文，积累文言词汇  当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 掌管 应当 用 与为组成认为 知道 识别 通假字 邪   通   耶  语气词 涂   通   途 ，道的意思。 蒙辞以军中多务     蒙乃始就学     遂拜蒙母           过寻阳          孤岂欲卿治经为博士邪！  但当涉猎，见往事耳。 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ (用) （于是） （从事） （于是） （到）  （难道） （成为） （通“耶”,反问语气词） （只） （历史） （重新） （怎么） （无义） 找一找     文中出现的两个成语 吴下阿蒙 刮目相看 成语学习与运用: “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在“非复吴下阿蒙”多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。  （例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 （例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待了。   古代称呼表示的含义 卿   孤   博士   阿  大兄 古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 古代王侯的自称。 古代专管经济传授的学官。 表示亲昵的意思。 长兄。   。 孙权劝学 《资治通鉴》 （五）演读课文， 品位语言 孙权 卿今当涂掌事，不可不学！(因) 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益（理） 善劝    关爱部下 卿今者才略，非复吴下阿蒙！（果） 鲁肃 爱才   敬才 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 吕蒙 听劝   学有所进 劝人要讲究策略； 要善于听取别人的意见； 不能找借口轻言放弃 不能总拿老眼光看待人和事 开卷有益； 多读书、读好书、好读书 …… 读书破万卷,下笔如有神。 书到用时方恨少。 少壮不努力,老大徒伤悲。 书，是人类进步的阶梯。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 （七）、课后作业 孙权劝学 《资治通鉴》 吕蒙 孙权 鲁肃 善劝关爱部下 听劝学有所进 爱才敬才 （就学） * 
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