小学英语语法复习要点 
名词复数规则 
一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 
以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 
不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 
一般现在时 
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 
一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 
在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 
在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则 
一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 
以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
现在进行时 
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 
现在进行时的否定句在be后加not。 
现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 
be going to 
be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 
肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football? 
一般过去时 
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 
Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 
句中没有be动词的一般过去时的句子 
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? 
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 
动词过去式变化规则： 
一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 
2．结尾是e加d，如：taste-tasted 
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 
以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 
5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

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