关于幼儿园小班个人工作总结三篇

幼儿园小班个人工作三记

总结就是对某一阶段的相关情况进行分析研究，做出带有指导性结论的书面材料，可以提示我们思索，所以要做好总结。应该怎么写总结？以下是边肖收集的3份幼儿园小班个人工作总结。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园小班个人工作总结 篇1
一.出席情况

这个月，有24到26个孩子，包括两个新生，李思哲和许维周。两个孩子在一周内很快适应了幼儿园生活。唐源请了三天假，请了三天假，刘思睿请了一周假，许维周请了一周假，请了一周假，黄请了三天假，周子辉、吴、熊亦菲、刘天野请了长假。

二.护理和保健：

这个月，班里有些孩子有点咳嗽，比如邓杰希、王思雨和张太特。我们每天按时给他们吃药，中午睡觉的时候注意让他们和其他孩子交叉。吴宣瑶这段时间在情感方面进步很大。她以前每次被送到全日制幼儿园都会哭很久。现在她已经不哭了，可以主动和老师告别了。她白天很少跟着刘小姐。自从上次和她妈妈沟通后，父母对我们的工作更配合了，比如晚上不让她在家吃饭，斜视也不怪老师。结果，尧尧变了很多，我们的老师很高兴。

三.日常工作

这一个月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好早晚的交接工作。全能幼儿班的几位老师也可以主动向我们反映全能幼儿的情况。

套路方面，主要是训练孩子主动给书分类。段老师在这方面也很积极。比如，我们每周五会把学过的书带回家给孩子。每当周一早上我们来到公园，我们的老师都会帮助孩子们清理书本。在过去的几周里，我们训练孩子们做他们自己的工作。来公园第一件事就是把书拿出来整理；此外，孩子的自理能力也有了很大的进步。大部分孩子可以自己穿衣服脱衣服，也有孩子尝试自己叠被子。

第四，教育和教学

在读金梦的时候，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”、“北”、“金”三个字衍生出来的成语接龙。大部分孩子可以边做记忆训练边背成语，素养有待加强。

情境数学，这个月看完了第一本书，开始学习第二本书。主要是引导儿童学习内外、上、中、下的空间方位识别，进行与手、口一致的计数活动，初步了解量的对应关系，发展儿童的思维能力。在数数上，孩子需要进一步巩固和复习。

孩子对三字经的掌握很好，每周背得很流利。在教学过程中，训练孩子轮流当台上的小老师朗读。平时老师念一句，孩子念一句。现在的孩子觉得很新鲜，很喜欢这种学习方法，也锻炼了孩子的魄力和自信，让他们更勇于表达自己。

艺术以绘画和手工为主。手工作品是在母亲节制作的，结合了涂鸦和撕纸。孩子们做得很好，我们也把作品挂在墙上展示。每次画完画的作品都忘了贴在门上。这一次，段先生还在门口重新布置了作品的栏目，并在上面贴上了孩子的名字，还贴上了所有近期画的画。以后我们会及时贴作品。

V.父母的工作：

1.我妈妈有一次来幼儿园听舞蹈课。她觉得一周的课时太少了，孩子们什么都没学到。她还向舞蹈班的老师提出了自己的看法，认为老师太认真了，只表扬了前面跳得好的三个孩子，对后面的孩子没太在意。父母认为不太会表达的孩子应该得到更多的鼓励和欣赏，这是我们幼儿园所尊重的。

2.上周晚班的何老师打电话给全日制幼儿园的家长反映情况。我们班家长的反馈很好。毕竟晚班老师最了解孩子晚上的情况。

3.至于小花园车，我觉得4点半送比较好，每次提前到4点20，厨房都不能保证菜提前出来。刘先生每次去吃饭，菜都是4点10分刚出来，很热。孩子10分钟甚至几分钟就会吃一碗饭，对孩子的胃不好。孩子四点半吃会更丰富。

幼儿园小班个人工作总结 篇2
转眼间，这学期的教学工作已经圆满结束。一个学期以来，有过努力，也有过甜蜜的收获。我全身心的投入到工作中，在工作中不断的实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的感情也越来越深。看到孩子们幸福的笑容，我感到很幸福。以下是我这一学年的工作总结：

第一，政治思想方面

认真学习《新纲要》的指导思想，并在教育教学活动中贯彻执行。我积极参加园区组织的各种政治专业学习，认真做笔记，会后总结学习经验，努力提高自己的政治思想水平和业务素质。在工作中，团结同志，热爱集体，听从分配，对班级工作认真负责，在工作中力求求真、求实、创新。以积极热情的态度完成领导安排的各项工作。积极要求进步。我热爱我的工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每个孩子。

第二，教育教学

我根据这个班孩子的实际情况，认真安排了每周计划活动的内容，认真组织了每个环节的活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，得到全面和谐的发展以及个体的发展。这也是我一直努力的方向。遇到不懂的问题，要及时向主任和老老师请教。

在开展区域活动时，我们根据儿童的年龄特点和发展需求投放活动材料，并根据教学活动的进展设计一些与教学活动相关的区域活动材料，做到有计划、有目的的投放，及时增减活动材料。引导儿童积极、认真参与区域性活动，满意儿童发展需求。根据幼儿的个体差异、兴趣和能力，放入不同难度的活动材料。

这学期我们加强了对孩子阅读、写作、讲故事等方面的训练。并且提前做好了联系幼儿的工作。充分利用饭前和出园前的时间，组织孩子早读、识字游戏、训练写数字等活动。运用多种形式提高孩子的学习积极性，培养孩子的学习兴趣。

三、日常工作

从日常生活出发，培养孩子良好的健康习惯，锻炼身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合幼儿园老师密切关注孩子的卫生，教育孩子勤洗手，勤剪指甲，勤洗头，勤换衣服袜子。提醒孩子多喝水，培养孩子良好的饮食习惯。由于甲型流感疫情严峻，我一直密切关注儿童的身体状况，常常检查儿童是否有发热或其他不适情况。另外，鉴于现在大部分孩子都是独生子女，父母很喜欢他们，千方百计的替代他们，从而养成了一些孩子的不良行为。针对这些情况，我通过晨会和短篇小说进行了有目的、有针对性的教育，培养孩子团结友爱、诚实勇敢、纠正错误、热爱劳动、乐于助人的良好品质。从一个学期开始，所有的孩子都有了良好的学习习惯、饮食习惯、卫生习惯，并逐渐提高了身体素质

关注儿童安全问题，增强儿童安全意识，增强儿童安全知识。日常生活中，时刻提醒孩子注意安全，常常检查班级环境是否有安全隐患，比如桌子上有一些钉子，以便及时发现并清除。外出活动前，先观察周围环境是否有一些安全隐患，倘若有，及时清除，然后带领孩子进行活动。这学期我们班没有发生安全事故。

V.父母的工作

从一个学期开始，我和父母一起玩得很开心，我的工作得到了他们的一致认可和表扬。平时常常通过面授的方式与家长交流教育经验，交流孩子在家和在花园的表现，一起想办法教育孩子，认真听取家长的意见和看法。其次，按时更换家庭联系栏，为家长提供最新的学前教育咨询。班级里的各种活动需要家长支持的时候，家长给予的支持最大。

不及物动词工作中的不足

我也要加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。合理安排工作

时间和工作内容，在工作中勤于思索，力求事半功倍。个人学前教育的问题我做不到最好，班里还有一些孩子需要改进。这些都是我在来年工作中的努力。我会努力向先进的老师学习，努力让自己的工作走上一段楼梯。

幼儿园小班个人工作总结 篇3
今年是我校除学前班之外进行新课程改革的一年。随着班里新老师的加入，班里又是一群全新的孩子——，今年秋天刚进园区。因此，面对新教材、新老师、新孩子三大特点，如何快速掌握新教材，引导和引导新老师尽快胜任自己的工作，让孩子有一个良好的日常作息，成为这学期迫切的任务和问题。针对这些实际情况，我的工作总结如下：

第一，学习新教材，掌握新教材

我们学院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四大主题：《快乐幼儿园》，《开心果园》，《淘气小动物》，《健康娃娃》，《快乐幼儿园》。为了更好更快地掌握新教材，我常常阅读学前书籍和期刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的四个原则：发展原则、整体优化原则、活动原则和多样化原则，制定一套适合我班孩子的教学计划。

我班的孩子淘气捣蛋，打架很多；而且开学后，孩子哭闹的现象也是层出不穷。所以在第一个大主题0103010中，我设计了更多关于“好宝宝”和“我爱幼儿园，我爱老师”的小主题，旨在教育孩子团结友爱，与孩子学习交流，在一天的活动中孜孜不倦地重复这些话题；此外，我们通常会接触哭泣的孩子，用老师的爱温暖他们，爱他们。最后，在班里老师和阿姨们的努力下，我们的教育和爱心取得了成效：打闹现象已经“暂时”停止，但哭闹现象却很好地停止了。

另外，针对每个月的大主题和每个星期的小主题，我也从各个方面寻找相关信息，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透融合；在课程实施的方式上，游戏、教学、参观、劳动、娱乐、日常生活等各种活动相互协调，充分发挥各自的独特作用，优势互补。

第二，带新老师

这学期，我在上一个小班。分配到这个班的老师是沈，我们学院新聘的教师。沈皛今年刚刚毕业。她不是学前教育专业，但长处是勤奋好学，善解人意。俗话说：“人心向背，泰山移。”可见，良好的合作对一起带领班级是非常重要的。因此，为了让沈皛尽快认识学前教育的特点，尽快胜任自己的工作，我就小班幼儿的心理特点和生理特点，如何建立小班幼儿的日常作息，小班教学的基本环节，以及如何在小班中进行好的一天活动，给沈皛做了一个大概的讲解。除此之外，我还教过她，孩子出了意外，遇到紧急情况怎么办。以及与父母沟通的基本方法。总之，只要是能想到的或者遇到的，我都会及时把自己的经历告诉她，然后提醒她慢慢咀嚼摸索。幸运的是，沈皛也是一位乐于助人、精明能干的老师。经过几个月的训练，沈皛已经很快成长为一名基本具备学前教育资格的教师。对于一个非专业人士来说，这样很好！副校长甘在讲座结束后的讲话中对的成长和进步给予了肯定。此外，沈皛的倒班工作显示出自己的个人特点，并逐渐步入正轨，她独立的倒班工作也成为一项相对轻松的工作。

事实上，新教师在工作中的培训有时是令人困惑和困难的，也需要大量的时间和精力。但是倘若能得到适当的、实际的指导，新老师在短时间内可以得到更好的进步和快速的提高，这一点在我的实际工作中得到了很好的证明。