初一语文下第六单元测试题
班别：                     姓名：                     
一、积累与运用。
1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
犷（    ）野    畸（     ）形    斑lán（     ）  沟hè（     ）
2、根据下列语句的意思，写出相应的词语。
（1）毫无私心、毫不吝啬地前往。（           ）
（2）指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（             ）
（3）暗中观察情况。（                ）
（4）比较起来，只有超过的，没有赶不上的。（                  ）
3、在修改病句（在原句里改）。
（1）、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 
（2）、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 
4、默写。
（1）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：                    ，                   。
（2）赵翼《论诗》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：                    ，                       。
（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：
                       ，                         。
（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，                    。卒之为众人，                          。
二、文言文阅读。
狼（选段）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。?? 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
解释加点字词。
一狼径去（    ） 屠暴起（    ）   一狼洞其中（     ）  狼亦黠矣（    ）
翻译下列句子。
其一犬坐于前。                                                  	  
禽兽之变诈几何哉？                                                   
文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：
最后一段有什么作用？
三、现代文阅读。
（一）老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
9、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________________________。
10、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师               的外表和              的心灵。
11、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
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________________________________________________________________
12、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）____________________；（2）_______________________。
13、文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
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（二）人生两支笔
（1）如果说人生是一本书的话，那么写这本书的是两支笔。
（2）一支笔写成长，一支笔写衰老。成长不是为了衰老，但成长必然走向衰老。成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。
（3）一支笔写□□，一支笔写□□。大街、车站、机场，看那些来来往往的人群，谁能说清哪一个是在前进，哪一个是在后退？有的后退是为了前进，有的前进却导致了后退。
（4）一支笔写□□，一支笔写□□。我们期盼快乐，但不害怕烦恼。屈服于烦恼会更烦恼，战胜烦恼才能孕育新的快乐。
（5）一支笔写□□，一支笔写□□。没有人不希望成功，因为成功是对自己辛劳的最好报答，是对自己能力的最好证明。但我们的许多智慧，却往往来源于失败。
（6）一支笔写他人，一支笔写自己。任何一个人都不能离开他人而独立生存。所以，在人生这本书上，应该写自己的  A   ，自己的   B   ，自己的   C  ；也应该写他人的价值，他人的慷慨，他人的奉献。因为越是抬高自己，自己就越孤立。
14、根据语境在文中（3）（4）（5）段的空格里填入恰当的词语。
15、结合具体语境，谈谈对加点词的理解。
“成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。”
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 16、“我们的许多智慧，却往往来源于失败”，你能举一例吗？
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第(6)段中的ABC处应该填入的词语是：“奋斗”“辉煌”“梦幻”，但三个词顺序打乱了，请选填。A _________________ B ______________ C _______________
（三）“空中恶魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形
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