小学美术第四册教学计划
刘海鸥
为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下： 
一、学生现状分析： 
二年级一个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 
二、教学内容分析： 
（一）全册教材简析： 
第二册美术教材共有20课，教材设置是从学生实际出发，引发学生对身边熟悉环境中包含的美产生兴趣，探究其中审美因素，进而提高学生审美能力，培养学生热爱生活的情感。教材内容主要分为四大类型：1、造型表现2、设计应用3、欣赏评述4、综合探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 
（二）教学总目标： 
(1)认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 
(2)智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 
(3)思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 
（三）教材中重点、难点(简要分析)： 
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 
（四）教学的主要措施： 
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 
三、教学时间安排： 
第一周 纸片插接                   第二周 点、线、面 重叠的形状 
第三周 鲜艳的包装纸               第四周 五味瓶 得奖了 
第五周 孔雀翩翩                   第六周 叶子上的小“血管” 漂亮的花边 
第七周 奇妙的脚印                 第八周 蔬果变变变 
第九周 小鸟的家                   第十周 故事画 
第十一周 我们班级的标志           第十二周 变了样 
第十三周 我心中的老师             第十四周 会爬的玩具 
第十五周 电脑美术                 第十六周 娃娃家 
第十七周 认识图形标志             第十八周 复习考查 

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