该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 * *           教室长9米，宽6米。 请在纸上画出教室的平面图。  A、确定图上的长宽； B、四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制） C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的    比，并化简； D、完成后4人小组交流（重点交流你是怎么确定图  上的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。         图上距离和实际距离的比，          叫做这幅图的比例尺。 图上距离∶实际距离=比例尺          北京到天津的实际距离是120千米，在一幅 地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图  幅地图的比例尺。  2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000  答：这幅地图的比例尺是1：6000000。          在比例尺是1∶6000000的地图上，量得 南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的 实际距离大约是多少千米？ 15÷               =15×6000000=90000000（厘米）=900(米) 答：南京到北京的实际距离大约是900米。 （一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？       把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了， 5厘米,宽画了2.5厘米． 　1．图上长与实际长的比是1∶400 （? ）。 2．图上宽与实际宽的比是1∶400（ ）。 　3．图上面积与实际面积的比是1∶160000（?? ）。 4．实际长与图上长的比是400∶1（?? ）。          在比例尺是1∶5000000的中国地图上， 量得上海到杭州的距离是3.4厘米，计算一下，上海到杭州的实际距离大约是多少千米？  
小学数学比例尺.ppt