教学计划（英语第四册）
   英语组      徐柏艳
教学目的
1 .激发学生学习英语的兴趣
2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础
3 .培养他们良好的学习习惯
4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力
5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识
教材分析
本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
教材的主要特点
1 .强调语言运用
  本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2 .注重能力培养
  力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
3 .突出兴趣激发
  从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
4 .重视双向交流
  选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识
5 .融合学科内容
  十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。
6 重视灵活扩展
  运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。
7 实现整体设计
  运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。
教学方法
1 会话教学
  融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练
2 词汇教学]
  巧用实物和卡片
  融词汇于会话教学中
3 歌曲与歌谣教学
  在每节课中渗透
  灵活运用在各个教学环节中
  唱演结合，培养艺术素质
4 趣味故事教学]
5 阶段复习
The fourth volume contents arrangement:
Unit
题目	Topic
		Unit 1
	Our  school
	School things
		Unit 2
	What Time Is It ?
	times ;subjects; meals
		Unit 3
	Is this your skirt?
	Clothes;  colour
		Recycle1
				Unit 4
	It’s warm today.
	Weather ;clothes
		Unit 5
	How much is it?
	shopping
		Unit 6
	At a farm 
	Farm animals; number; vegtables
		Recycle2
				Teaching degree of progress
Week time
	Date
	Content of course
	Lesson hour
	Remarks
		1	2/9~2/10											3	2/9	Unit 1
	3			4	3/10~3/16	Unit 2
	3			5	3/17~3/23	Unit 2
	3			6	3/24~3/30	Unit 3
	3			7	3/31~4/6	Unit 3
	3			8	4/7~4/13	Recycle 1
	3			9	4/14~4/20	Unit 4
	3			10	4/21~4/27	Unit 4
	3			11	4/28~5/4	The Labor Day have a holidays
	3			12	5/5~5/11	Unit 5
	3			13	5/12~5/18	Unit 5
	3			14	5/19~5/25	Unit 6
	3			15	5/26~6/1	Unit 6
	3			16	6/2~6/8	Recycle 2
	3			17	6/9~6/15	It is mobile to review
	3			18	6/16~6/22	It is mobile to review
	3			19	6/23~6/29	It is mobile to review
	3			学生情况分析： 
五（3） ：听课认真，总体素质交好，但个别同学胆小，举手发发言不够积极，例如：金鸽、付康晔、王浙川、许圆、陈夏、、方柯等，这些同学不善于表现自己，课堂上还不够专心，还需要帮助。
五（4）：  同学之间的 差异比较大，好的同学成绩突出，但有一部分同学还不够认真，听课习惯差，喜欢讲话，成绩不够好。如张垒杰、黄国伟、金尖标、金晨、黄塞等，这些同学还需要帮助。
五（5） ：个别同学听刻习惯欠好，喜欢插嘴，而且上课不够钻心，不喜欢发言。如于小坚、金康康、楼栋、楼威、这些同学需要帮助。
五（6）班 ：听刻习惯较好，但还有个别同学不认真，陈澹、郑毅淳、吴宣宣等课堂上还多提醒。
五（7）：听课习惯不够好听课不认真，大部分男同学学习成绩较差，对学习英语的兴趣不够浓厚，还需要鼓励支持如郑期天、李林川、陈涵、郑弘天、于开怡、付东人 王昱等。
五（8） ：听课习惯较好，个别同学还需要努力，边湟懿、张辉环、杨晨、张行 赵荣荣等，还需要帮助。
Unit One     OUR  SCHOOL 
          Period  One 
A Let’s learn
Teaching aims :  
Be able to listen say and read playgound canteen garden library  teacher’s office .
Be able to act and say: go to the canteen /have some noodles 
Go to the playground/play football......
Teaching steps:       step 1   Revision 
Warm up :1 .work and play ,work and play ,in the classroom every day ......
 2   Sing a song .( In the classroom)
Greetings 
                            Step 2   presentation 
T:  What’s in our classroom ?  S: A  board ,four lights , many desks and chairs ......
T:   Do you like our school ?  S: Yes ,I like our school .
T:   What do you like in our school?  S :I like ...... 
T:   Do you like our playgroud ?  S: Yes.
T:    What do you do on the playground ?  Jump/run/playbasketball/play football......?           
I like  basketball . I like football . I like running ......
T:  What do you do in the garden /in canteen/in teacher’s office /......
S:  I like ......
T:  Go to the canteen ,eat some noodles .
    Go to the teacher’ office, hand in the homework ......
                   Step 3    practice 
Play a game .  
Guess ‘ What’s in my hand ?’ 
T:  What’s in my right hand ?  S: a canteen / teacher’s office/......
                 Step 4  Consolidation
copy and read 
preview and revise 
              Period 2    Let’s talk
 Teaching aims :  Be able to understand and say ‘This is the teacher’s office .That is my classroom .’
Be able to sing ‘our school '
Good to know .
Step 1  Revision
Warm-up : 1. Let’s d
小学英语第04册教案(人教版).doc